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山西青年（下半月）
山西青年（下半月）
山西青年（下半月）/Journal Shanxi Youth
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    基于河北省小、微型企业的现状分析与发展对策研究

    姜艳芬石云李文革
    19-20页
    查看更多>>摘要：小、微型企业是我国经济体的重要组成部分,极大的推动了我国经济的发展.无论是在增加就业方面还是在社会稳定、科技创新方面都发挥着巨大作用.本文通过对我国“大众创业、万众创新”发展现状与政策导向的描述,进而阐述河北省小、微型企业在这种模式的下的发展情况,为我国及河北省小、微型企业的发展和转型提出对策建议.

    小、微型企业大众创业万众创新

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    普通本科高校转型发展模式探索——以大连地区“日语专业职业化转型”为例

    于娜张江涛
    21页
    查看更多>>摘要：与地方经济接轨,培养满足当地人才市场需求的应用型或技能型人才,这是普通本科高校转型发展的当务之急.本文以大连地区的日语专业人才培养为例,从教育观念转变、日语专业人才培养模式转变、高校双师队伍建设、校企合作、地方政府支持等方面入手,探索日语专业培养满足当地众多日资企业发展需求之路,为高校各专业与当地企业、行业协会接轨,促进地方经济稳步健康发展提供了保障.

    教育观念转变人才培养转型日资企业调研双师队伍建设

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    中韩跨文化沟通因素文献分析研究

    李忠敏朱媛
    22页
    查看更多>>摘要：随着国际化范围的增大,不仅普通人日常生活中在会遇到越来越多与外国人打交道的机会,很多职业人士在国际经营的环境下更是摆脱不了跨文化沟通的问题.比如韩语专业的学生大多会进入韩企,遇到此类的问题.

    跨文化沟通跨文化沟通因素跨文化沟通障碍文化差异文化冲突

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    95后大学生思想特点现状探究

    李晓霞
    23页
    查看更多>>摘要：95后大学生在心理、沟通、学习上与80后相比有其自身的特征.他们受时代形势、媒体境遇的影响,价值观念既能吸收传统文化的精髓又能扬弃西方文化之糟粕,但又表现出一定的问题.在新形势下引领和探索95后大学生的思想特点向着健康、均衡发展是思想政治教育工作者义不容辞的职责.

    95后特征问题对策

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    英语报刊阅读课程教学新探——研究型教学模式

    郑洁
    24页
    查看更多>>摘要：我国大多数高校都开设了英语报刊阅读课程,但现有的传统“教师为主导”的教学模式的效果不够理想,所以,本文提出了研究型教学模式的新想法,希望能够提高学习者英语报刊阅读能力,发展学习者智力和非智力因素的综合素养,最终提高他们发现、研究和解决问题的能力.

    英语报刊阅读课程研究型教学模式

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    “多元差异化”创新创业教育模式研究

    孙志新朴树阁杨国清
    25页
    查看更多>>摘要：高职院校以创新创业课程、二课活动、创业模拟实训等为载体全面开展创新创业通识教育,结合各专业特色加强校企、校政合作,建立创业孵化园,为学生提供理论与实践相结合的平台,形成一个“课内课外相衔接、教育实践一体化”的教育生态体.

    多元差异化创新创业

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    浅谈网络舆情对大学生社会心态的影响

    樊静张明霞
    26页
    查看更多>>摘要：网络舆情的变化将会对大学生社会心态产生重大影响,但网络舆情不是消极和被动地反映大学生社会心态,而是对大学生社会心态具有主观能动作用.它会对大学生的社会认知、价值观念和社会情绪产生具体影响.

    网络舆情大学生社会心态影响

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    大学英语教学与双语教学之间的桥梁——ESP教学

    苗迎雪
    27页
    查看更多>>摘要：随着中国经济和对外改革开放政策的深入,社会对各专业高素质人才的需求也不断增长.双语教学是培养国际化人才的重要手段.目前,我国双语教学由于师资力量,学生的英语水平等问题很难达到预期目标,鉴于此本文提出应该把专业外语作为大学英语教学与双语教学之间过渡的桥梁,为双语教学做好铺垫和准备.

    大学英语教学双语教学专业英语教学

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    和谐校园视角下的大学生礼仪素养提升

    孙广彭小意徐苗
    28页
    查看更多>>摘要：大学生礼仪素养是大学校园文化的重要组成部分,是社会文化的缩影.然而近些年来,大学生礼仪素养的缺失问题备受社会关注和热议,本文通过对当代大学生礼仪素养现状的调查,分析出原因并针对性地提出了加强大学生礼仪素养的对策.

    和谐校园大学生礼仪素养文化建设

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    让品牌标志说话——网络时代品牌策划设计新思路

    付俊
    29页
    查看更多>>摘要：网络与信息技术的蓬勃发展,信息传播速度一日千里,新媒体传播形式多元,企业面对强大的市场竞争,这给品牌设计带来前所未见的机会.面对网络时代,品牌又该采取何种行之有效的方法,能更直接,更直观的传播品牌信息呢？本文从网络时代的品牌传播环境,品牌传播受众,传播受众的情感需求来分析,认为品牌信息传播应转变其以不断完善原有标志图形为设计主体的思维方式,将文字与标志结合,将信息以文字图形直接传递到受众能阅读,在品牌设计和传播上,让品牌标志自己能“说话”,方能更有效的利于品牌在网络时代传播.

    CI策划设计网络时代阅读

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