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期刊信息/Journal information
山西青年（下半月）
山西青年（下半月）
山西青年（下半月）/Journal Shanxi Youth
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    基于职业核心能力培养的校企文化融合研究与实践——以江西旅游商贸职业学院为例

    许美凤
    195,194页
    查看更多>>摘要：职业核心能力培养的研究是当今学术界的一个热点话题,本文基于当代南职毕业生与企业人才需要存在偏差的现状,分析了目前职业核心能力培养所存在的困境及原因;通过对江西旅游商贸职业学院校企合作项目、“双导师”培养制以及各项团学活动总结提炼,率先提出利用校企文化融合,建设职业核心能力的培养的第二课堂,并取得了显著成效.创新了职业核心能力培养的途径,更丰富了职业核心能力培养的内容.

    职业核心能力培养校企文化

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    高职艺术设计专业翻转课堂教学模式的研究

    肖卓
    196,194页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种新的教学模式,在高职艺术设计专业有很好的应用性.通过这种新的教学模式,可以解决传统教学难以解决的问题.在具体实施中需要克服一些困难,对于翻转课堂的研究可以让我们寻找到更好的教学方法,可以提高学习效果,更适合学生的新的学习方式,培养综合素质高的优质高职学生.

    高职艺术设计专业翻转课堂教学模式

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    浅谈我对形势与政策教学的认识

    张帆
    197页
    查看更多>>摘要：《形势与政策》教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容.形势与政策课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每介大学生的必修课程.本文针对当前“形势与政策”教育,以及新时期新形势给“形势与政策”教育带来的新机遇和新挑战,从加强思想认识,端正学习态度,改进教学形式、方法等方面进行了认真思考和有益的探索,对提高“形势与政策”教育教学方法和效率提出了自己的一些看法.

    “形势、政策”机遇、挑战对策

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    基于职业技能竞赛常态化开展的探索

    张波
    198页
    查看更多>>摘要：随着我国对职业教育的重视程度越来越高,职业技能竞赛已经成为各级教育主管部门检验职业院校办学水平的一项重要手段.本文通过解析建筑智能化工程技术专业技能大赛的项目选取、组织与实施,全面阐述技能竞赛常态化开展的实施方案.

    职业院校技能竞赛常态化

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    关于中职美术教学困境的几点思考

    原陇军
    199页
    查看更多>>摘要：我国目前的教育正处于不断探索的改革阶段,学校都在进行积极的教学转型,但转型过程中还无法避免的存在一些问题.比如中职院校,目前学生的综合素质还是相对较低,面对社会如此激烈的竞争,中职学生处于明显劣势地位,以美术专业为例,中职教育的最终目标应该是培养更多高素质美术专业性人才,这就需要从教学中的困境入手,寻求有效的改革方式,提升中职美术教学质量.文章就中职美术的教育困境进行研究、分析,结合自身见解,提出改革建议,希望能为相关研究提供参考.

    美术教学困境中职

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    中文教学中自主学习能力的培养

    于蕊
    200页
    查看更多>>摘要：传统的中文教学模式就是学生在教师的监督指导下进行学习,这种教学模式并不能够很好的培养学生的自主学习能力.目前我国很多高职院校的教学理念就是培养高端技术人才,并着重强调培养学生的综合素质,而中文课程正是促进学生全面素质发展的重要教学科目.所以如何在中文教学中培养学生的自主学习能力成为广大中文教学工作者关注的焦点.

    中文教学自主学习培养

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    终身教育理念下的职业教育管理研究

    王思思
    201页
    查看更多>>摘要：在职业教育中,终身教育理念是非常重要的,并且对职业教育管理有着很大的影响.在终身教育理念下的职业教育管理中,应该遵循发展性、开放性以及灵活性的原则,更好的对职业教育进行管理.因此,文章对终身教育理念下的职业教育管理进行了研究.

    终身教育理念职业教育管理

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    浅析高职院校校园环境建设——以陕西国防工业职业技术学院为例

    吴娟
    202页
    查看更多>>摘要：本文主要以陕西国防工业职业技术学院为例分析了目前高职院校在校园环境建设中存在的问题,并提出了如何更好的促进高职院校校园环境建设的几点建议.

    高职院校校园环境建设高职学生

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    简析小讲课在《护理礼仪与人际沟通》教学中的应用

    王丽华李杰
    203页
    查看更多>>摘要：小讲课在《护理礼仪与人际沟通》教学中的应用,能够提升学生的学习兴趣,让学生对教学内容满意,这样教师就可以培养学生的创新精神和思维能力,并让学生积极主动的参与到教学过程.此外,小讲课也能锻炼学生的表达能力,增强学生的人际交往能力,让学生在学习的过程中可以与同学合作,进而培养学生的团队合作能力.因此,教师应充分将小讲课应用在《护理礼仪与人际沟通》教学中.

    小讲课护理礼仪与人际沟通应用

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    韩语初学者常见错误分析

    王洁
    204页
    查看更多>>摘要：在近十年的韩语专业课程教学过程中,笔者发现虽然学生换了一届又一届,但作为初学者来说,他们在学习过程中犯的错误有着惊人的相似性.显然,整理并分析这些常见错误,不仅对学习者避免重蹈覆辙有着莫大的帮助,也可以为韩语教育者更高效的授课添砖加瓦.

    韩语初学者错误

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