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山西卫生健康职业学院学报
山西卫生健康职业学院学报
山西卫生健康职业学院学报/Journal Journal of Shanxi Health Vocational College
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    预见性创伤护理对急诊创伤性骨折患者救治效果及患者心理痛苦的影响

    赵晨丽
    151-153页
    查看更多>>摘要：目的:分析预见性创伤护理的应用价值.方法:选取76例急诊创伤性骨折患者,随机数字表法分组.对照组常规急救护理,观察组采取预见性创伤护理.比较两组救治效果差异,并比较两组护理前后焦虑评分、抑郁评分变化,最后比较两组满意度差异.结果:救治效果相比,观察组更高,差异有统计学意义(P＜0.05);焦虑评分、抑郁评分变化幅度相比,观察组更高,差异有统计学意义(P＜0.05);满意度相比,观察组更高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:预见性创伤护理的应用,有助于提升患者的救治效果,减轻患者的心理痛苦,符合此类患者的护理需求,可推广使用.

    预见性创伤护理急诊创伤性骨折救治效果

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    风险量化评估护理在宫腔赘生物切除术患者中的应用

    赵满菊刘燕飞郭媛媛黄凤英...
    154-156页
    查看更多>>摘要：目的:探讨风险量化评估联合三时段护理在宫腔镜下宫腔赘生物切除术患者中的应用.方法:选取254例行宫腔镜下宫腔赘生物切除术患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各127例.对照组实施三时段护理,观察组在对照组的基础上实施风险量化评估护理.比较两组心理状态、并发症发生率、护理满意度.结果:干预后,观察组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组;观察组并发症总发生率较对照组低;观察组总满意率高于对照组;差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:风险量化评估联合三时段护理应用于宫腔镜下宫腔赘生物的切除术患者中,可有效改善患者不良情绪、降低并发症、提高护理满意度,值得临床推广使用.

    风险量化评估三时段护理宫腔镜宫腔赘生物

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    基于跨理论模型的护理干预对IVF辅助生殖技术治疗不孕症患者心理状态及妊娠结局的影响

    李亚歌梁潆月
    157-159页
    查看更多>>摘要：目的:探讨基于跨理论模型的护理干预对体外受精-胚胎移植(IVF)辅助生殖技术治疗的不孕症患者心理状态及妊娠结局的影响.方法:选取不孕症患者78例,将其分为A组(39例)和B组(39例),分组按照随机数字表法.两组均行IVF辅助生殖技术治疗,A组给予常规护理,B组予以基于跨理论模型的护理干预.比较两组护理前后心理状态、幸福感评分及妊娠结局.结果:两组焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)、幸福感负性因子评分降低(护理后相比于护理前),且B组相对更低;两组幸福感正性因子、总分评分则升高(护理后相比于护理前),且B组相对更高;B组的生化妊娠率、临床妊娠率高于A组(P＜0.05).结论:不孕症行IVF辅助生殖技术治疗患者应用基于跨理论模型的护理干预,可有助于其消除不良情绪,提升幸福感,改善妊娠结局.

    不孕症辅助生殖技术跨理论模型护理心理状态妊娠结局

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    预见性护理对无创呼吸机治疗新生儿肺炎的影响研究

    赵晓卫张华茹孙慧
    160-162页
    查看更多>>摘要：目的:探究预见性护理对无创呼吸机治疗新生儿肺炎的影响;方法:采取单中心、前瞻性随机对照研究,以需行无创呼吸机治疗的60例新生儿肺炎患儿为研究对象,观察两组对象护理干预后血清降钙素原、C反应蛋白(CRP)水平,护理干预前、干预30d氧分压(PaO2)、二氧化碳分压(PaCO2)、氧合指数(PaO2/FiO2)和APACHEⅡ评分情况.结果:研究组患者干预30d的降钙素原、CRP水平均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);研究组患者干预30天的PaO2、PaCO2、氧合指数和APACHE Ⅱ评分均优于参照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:预见性护理对无创呼吸机治疗新生儿肺炎的压力性损伤预防有显著作用.

    预见性护理新生儿肺炎呼吸机

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    焦点模式的心理干预在食管癌术后患者中的应用

    张琳宿艳琴贾敬周邱红丽...
    163-165页
    查看更多>>摘要：目的:探讨食管癌术后患者采用焦点模式的心理干预的应用效果.方法:选取105例食管癌术后患者,按照不同护理方案分组,对照组52例采用常规心理干预,研究组53例采用焦点模式的心理干预.比较2组干预前后消极情绪、睡眠质量、社会行为、自我管理效能感.结果:干预后研究组贝克焦虑量表(BAI)评分、贝克抑郁量表(BDI)评分低于对照组(P＜0.05);干预后研究组阿森斯失眠自评量表(AIS)评分低于对照组(P＜0.05);干预后研究组社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分低于对照组(P＜0.05).结论:焦点模式的心理干预能减轻食管癌术后患者的焦虑、抑郁情绪,改善其睡眠质量,并且能提升患者的社会功能.

    食管癌心理干预焦点模式睡眠质量抑郁

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    营养康复护理联合叙事护理对乙型肝炎肝硬化患者营养状况及负面情绪的影响

    张钰
    166-168页
    查看更多>>摘要：目的:研究和探讨营养康复护理联合叙事护理对乙型肝炎肝硬化患者营养状况及负面情绪的影响.方法:选取肝硬化患者90例,按照随机双盲法分为两组,对照组45例采用常规护理干预措施,观察组45例在上述基础上给予营养康复护理联合叙事护理干预措施.评定两组患者干预前后的负面情绪数据;比较两组患者干预前后的营养状况数据.结果:干预前两组患者的抑郁自评量表(SDS)等负面情绪评分数据无差异(P＞0.05);干预后观察组患者的抑郁自评量表(SDS)等负面情绪评分数据较对照组低,组间比差异有统计学意义(P＜0.05).干预前两组患者的PA、TRF等营养状况数据差异无统计学意义(P＞0.05);干预后观察组患者的PA、TRF等营养状况数据较对照组高,组间比差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在乙型肝炎肝硬化患者治疗过程中,采用营养康复护理联合叙事护理可显著提高患者的营养水平,负面情绪状况得到了降低,值得临床上借鉴.

    乙肝肝硬化负面情绪营养状况营养康复护理叙事护理

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    改良"人"字形位在巨大子宫肌瘤手术患者中的应用

    杨云
    169-171页
    查看更多>>摘要：目的:探究新型体位垫改良"人"字形位在巨大子宫肌瘤(UF)患者手术室体位护理中的应用效果.方法:选取116例巨大UF患者,按入院时间不同分为A组(n=58)、B组(n=58).两组均行腹腔镜子宫肌瘤剔除术,B组接受常规足高头低截石位体位护理,A组接受新型体位垫改良"人"字形位体位护理.对比两组体位安置前、安置后5min、10min左眼眼内压(IOP)、舒张压(DBP)、收缩压(SBP)变化、体位护理满意度.结果:A组体位安置后5min、10min IOP水平较B组低(P＜0.05);A组体位安置后5min、10min DBP、SBP水平较B组低(P＜0.05);A组体位护理满意度93.10％(54/58)较B组68.97％(40/58)高(P＜0.05).结论:新型体位垫改良"人"字形位体位护理应用于巨大UF患者体位护理中可有效降低对其机体血流动力学及眼内压产生的影响,提高体位护理满意度.

    体位垫改良"人"字形位巨大子宫肌瘤

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    精细化护理联合临床护理路径在心血管介入导管室围手术期护理中的应用效果

    方珊珊黄碧菡
    172-174页
    查看更多>>摘要：目的:分析精细化护理联合临床护理路径的应用效果.方法:选取2023年5月～2023年12月某院68例心血管介入治疗患者,随机数字表法分组.观察组采用常规护理,观察组采用精细化护理联合临床护理路径.比较两组术后并发症发生率、满意度差异,并比较两组护理前后负面情绪变化.结果:观察组各方面优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:精细化护理联合临床护理路径的应用,有助于改善患者的负面情绪,降低术后并发症发生率,提升患者满意度,可推广使用.

    精细化护理临床护理路径心血管介入治疗

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    产妇的态度、信念和实践与产后抑郁症状管理的相关性分析

    张淑娟刘志斐石杰
    175-177页
    查看更多>>摘要：目的:探讨产妇的态度、信念和实践与产后抑郁症状管理的相关性.方法:选取产科住院的初产妇,采用《产妇产后抑郁态度、信念与实践调查表》与《爱丁堡产后抑郁量表》对产妇心理状况进行调查,并分析影响产妇抑郁心理的危险因素.结果:"产妇应了解抑郁症的临床表现"、"自信有能力对抑郁症进行评估"、"自信有能力对抑郁症进行干预"、"对孕产妇抑郁症状的评估频率"均为孕产妇抑郁症状管理的独立影响因素.结论:在临床实践中,一方面要加强患者培训和实践技能,另一方面改变患者的观念,以提高患者进行自我干预的效能,降低产后抑郁的发生.

    产妇态度信念产后抑郁症相关性分析

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    教研融合模式在高校医学创新教育中的改革与对策研究

    余星袁立明杨剑锋
    178-180页
    查看更多>>摘要：目的:分析教研融合模式在高校医学创新教育中的问题,探究对策.方法:通过对湖南省某211高校的教学问卷调研,证实教研融合模式在高校医学创新教育中发挥提质增效作用.结果:该211高校医学院共有430余人次参与该类计划项目,共计98项.从2018年至2022年获得国家级创新型项目13项,省级项目45项,校级项目40项.2021年获得国家级创新型项目最多次,为6项.在第十五届"挑战杯"省大学生课外学术科技作品竞赛中,荣获省级一等奖、三等奖等荣誉称号.在第八届全国大学生生命科学竞赛中,获得国家级一等奖3项、二等奖3项、三等奖8项,省级三等奖2项.在第九届"互联网+"大赛中,获省级一等奖、三等奖荣誉称号.在第三届大学生护理综合技能竞赛学生个人省级赛中荣获一等奖2项.结论:科教研一体化模式在高校医学创新创业教育改革中发挥重要作用.深化高校医学专业创新创业教育改革,完善实践教学内容,培养学生自主创新意识,可促进当代高校提升医学教育能级,培养拔尖创新人才,助推医学专业学生提升高质量就业的核心竞争力.

    医学创新创业教育改革教研融合高校改革措施

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