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期刊信息/Journal information
思想政治课教学
思想政治课教学

程光泉

月刊

1002-588X

010-62208142 62200757

100875

北京师范大学乐育2楼4门202号

思想政治课教学 /CHSSCD北大核心
查看更多>>思想政治工作资料性刊物。内容有思想政治教育基本内容、各条战线与各阶层思想政治工作、思想政治教育工作者先进人物、集体及其事迹。
正式出版
收录年代

    核心素养导向下的问题设计及其教学启示

    李飞张帆
    74-78页
    查看更多>>摘要:一个好的评价任务,既离不开合适的评价情境,也离不开具体的评价问题.只有在问题中,情境才能彰显它的评价价值.但在具体的评价实践中制定评价问题时,客观存在评价情境、评价标准与评价问题不匹配、契合度不够的现象,直接影响了评价任务作用的发挥.因此把握评价问题设置的基本原则,在评价任务设计时,突出评价问题的价值引领性、知识指向的明确性、情境匹配的契合性和答案设置的开放性,对于利用评价任务实现在课堂教学和考试评价中培养和检测学生的学科核心素养发展水平具有重要意义.

    学科核心素养评价情境评价问题设计原则

    做有温度有高度的思政课教师——北京师范大学附属实验中学梁侠老师专访

    梁侠张帅
    79-82页

    项目式实践研修:打开教师发展的新视界

    欧捷陈赐炼
    83-86页
    查看更多>>摘要:项目式实践研修是促进教师专业发展和素养提升的重要途径.通过组选具有共同愿景的项目和团队,激发教师深度参与的内驱力,引导教师在研修共同体中成长;坚持问题导向,抓好理论问题、真实问题、主题问题、关键问题,引导教师建构积极的行为跟进,提升问题解决能力;通过指导学生实践路径,搭建活动体验和对话思维的平台,为教师团队发展提供稳定的支撑;强化评价指引,通过"捆绑式""展示式""转化式"评价,重团体、重过程、重结果,提炼推广研修成果,提升教师的研修气质,使教师在项目研修中成人成事.

    项目式研修教师发展行为跟进评价指引

    AI时代构建有生命气息的教育写作

    杨炳会
    87-90页
    查看更多>>摘要:教育写作是一种有生命力、有创造力的过程.在教育实践中,需要激发写作的内驱力,准确定位写作的原点和方向,构建有生命气息的教育写作.保持教育写作的学术性、实践性、创新性,用心用情记录教育全过程中生命的成长,合理规范利用当下的技术,慎审对待技术支持下基于平台的协同创作,不断提高教育写作的效率和质量.

    人工智能教育写作研究型教师

    今天我们怎样做教师

    姜新瑜
    91-92页

    教师的成长永远在路上

    李建全
    92-94页

    明辨义利 立教成人——读《孟子》首章

    刘春维
    95-96页

    征稿启事

    封2,封3页