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实用临床护理学电子杂志
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实用临床护理学电子杂志/Journal Journal of Clinic Nursing's Practicality
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    格林模式在新入职儿科护士静脉留置针穿刺培训的应用效果

    何庆莫瑰婷陈淑欢周燕红...
    189,195页
    查看更多>>摘要：目的 提高新入职儿科护士静脉留置针穿刺一次成功率.方法 采用格林模式对130名新入职儿科护士进行静脉留置针穿刺培训.采用问卷调查、现场观察、面谈等方式调查新入职儿科护士静脉输液知识、操作技能、一次穿刺成功率等,分析影响其穿刺一次成功率形成的倾向、促成和强化因素;相应进行规范化的静脉输液知识和技能培训;完善流程和制度、提供学习资源、技术及心理支持;采用培训前后静脉留置针穿刺一次成功率评估培训效果.结果 培训后新入职儿科护士一次穿刺成功率提高(P<0.01).结论 格林模式能提高新入职儿科护士穿刺一次成功率,提高护理质量.

    静脉留置针穿刺新入职护士儿科格林模式

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    健康教育和心理护理对老年带状疱疹后遗神经痛患者的临床效果

    康雪莲
    190页
    查看更多>>摘要：目的 探讨健康教育和心理护理对老年带状疱疹后遗神经痛患者的临床效果.方法 取我院2017年5月-2019年4月期间内诊治的80例老年带状疱疹后遗神经痛患者,随机划分为甲组40例、乙组40例.即甲组使用传统护理干预,乙组使用传统护理干预+健康教育+心理护理,比较各组患者总有效率、心理状况.结果 甲组总有效率为75.00％,乙组为92.50％,各数据间比较有意义(P<0.05).乙组SAS评分、SDS评分明显优于甲组,各数据间比较有意义(P<0.05).结论 针对老年带状疱疹后遗神经痛患者,健康教育和心理护理模式的选择,不仅可提高其总有效率,还可改善患者心理状况,应加大推广力度.

    健康教育心理护理老年带状疱疹后遗神经痛效果

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    产后健康宣教对初产妇自我护理能力及产后康复的影响

    刘静静
    191,198页
    查看更多>>摘要：目的 探讨产后健康宣教对初产妇自我护理能力及产后康复所产生的影响.方法 将2019年7-11月在我院分娩的初产妇30例作为实验样本,参照摸球法分为甲、乙两组,每组为15例,甲组产后行常规护理,乙组则行健康宣教,比较项为产后康复情况及自我护理能力.结果 甲组自我护理能力优良率低于乙组,泌乳始动时间、恶露持续时间、子宫入盆时间长于乙组,各项P均<0.05,有统计学意义.结论 产后健康宣教有利于提高初产妇自我护理能力,促进其产后康复.

    初产妇自我护理能力产后康复产后健康宣教

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    健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析

    刘月凤许伶俐杨红云谢海群...
    192-193页
    查看更多>>摘要：目的 研究健康教育在慢性胃炎护理中的运用效果.方法 选取我院2018年2月～2019年10月期间收治的104例慢性胃炎患者,采用随机数字表法,将其分为实验组和参照组,每组52例;参照组采用常规护理法,实验组在其基础上,加行健康教育,比较两组护理成效.结果 两组结果比较得知,实验组患者知识知晓率上升,护理满意度提高,与参照组数据对比(P<0.05),存在统计学意义.结论 在慢性胃炎患者的护理中加入健康教育,可以提升护理效果,改善护患关系,此法值得在临床运用.

    慢性胃炎健康教育护理效果

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    探究健康教育对初产妇剖宫产后母乳喂养依从性及护理服务的效果

    孙美好邓雪芬
    194-195页
    查看更多>>摘要：目的 对我院初产妇剖宫产患者实施健康教育后的整体效果进行研究分析.方法 将2019年7月-2020年1月期间我院收治的50例采用剖宫产生产后的初产妇患者使用随机单盲法平均分成常规组(25例,常规护理)和实验组(25例,健康教育),对比分析健康教育对初产妇剖宫产后母乳喂养的依从性及护理服务的效果.结果 相关数据及指标表示:护理后实验组(25例,健康教育)的护理服务满意度为96.00％相比常规组(25例,常规护理)的76.00％较高,且患者的母乳喂养依从性、抑郁评分相比常规组效果较好,两组相关数据对比,组间差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育护理效果显著,不仅可以整体提高初产妇剖宫产患者的母乳喂养依从性,改善患者的心理状态,同时对我院医护人员的护理服务也具有重要的影响意义.

    初产妇剖宫产母乳喂养依从性心理状态护理服务满意度健康教育

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    健康教育在高血压病人护理中的应用探讨

    张倩昀
    196页
    查看更多>>摘要：目的 探讨高血压病人护理中应用健康教育的临床效果.方法 自本院2019年1月1日-12月31日收治的高血压患者中抽取322例作为实验样本,依照红蓝球法分为甲组(n=161)和乙组(n=161),分别予以常规护理、健康教育,比较2组相关知识掌握情况.结果 甲组心理、饮食、护理、用药知识等掌握评分均较乙组低,组间具有着明显差异,存在统计学意义(P<0.05).结论 高血压病人的临床护理中应用健康教育,有利于提高患者对相关知识的掌握水平,提高护理效果,具有进一步推广的价值.

    高血压健康教育临床护理

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    浅谈急诊科护士的职业素养

    侯忠云
    197-198页
    查看更多>>摘要：众所周知急诊科是抢救病人的第一线,也是医院一个非常重要的窗口,急诊科的工作质量是一所医院管理和医疗水平的直接体现.急诊科护士的职业素养就显得尤为重要,过硬的专业能力才能在紧急时刻做出正确判断,发挥重要作用,这确实给从事紧急就诊工作的护士提出了更高的要求.本文主要探讨了急诊科护士应该具备的职业素养,希望可以促进急诊科护士不断拼搏进取.

    急诊科职业素养专业抢救

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