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期刊信息/Journal information
商业文化（下半月）
商业文化（下半月）

瞿媛媛

月刊

1006-4117

sywhlw@163.com

010-58076818

100078

北京市丰台区方庄日月天地大厦B座604室

商业文化（下半月）/Journal SHANGYEWENHUA
正式出版
收录年代

    对南京市部分高校跆拳道运动开展现状调查与分析

    吕中正
    253-254页
    查看更多>>摘要：跆拳道发展至今,已演变成一种风靡全球的集竞技、防卫、健身、表演为一体的运动。现在跆拳道已成为南京青少年健身热潮的焦点,其中大学生作为特殊群体的项目参与者,能更好的推动跆拳道运动在大学的发展。

    南京大学生跆拳道开展状况分析

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    新形势下高职院校的就业指导与服务工作

    黄新德
    254-255页
    查看更多>>摘要：在大众化教育时代的大背景下,高职院校毕业生面临着更大的就业压力。在新的形势下,高职院校必须解放思想,更新观念,认真研究,加大就业指导和服务工作力度,构建立体化的、切实可行的就业指导和服务工作体系,以提高学生就业竞争力并帮助其实现顺利就业。

    新形势高职院校毕业生就业指导竞争力

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    浅谈SCADA在郑西高速铁路牵引供电系统的应用

    鲁伟谢巍敏
    256-256页
    查看更多>>摘要：高速铁路在铁路交通系统中的地位越来越重要,而牵引供电系统无疑是保障整个高铁正常运行最为重要的一个环节。主要针对SCADA在牵引供电系统中的重要性及其应用做了介绍。

    高速铁路SCADA牵引供电

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    论新形势下的中职学生素质教育

    张妍
    257-257页
    查看更多>>摘要：新形势下的中职学生素质教育是社会不断发展的新课题。加强中职学生的素质教育是适应社会发展、经济建设和学生职业成长的基本要求,也是以就业为导向人才培养工作的客观需要。深刻了解中职学生思想意识形态的变化和更新,强化素质教育内容的针对性,培养教师队伍高尚的职业道德等,对实现中职学生素质教育的目标,从而更好的完成职业教育这一特殊行业的社会任务将会起到积极的促进作用。

    职业教育素质教育

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    浅谈劳动教养人员就业储备金制度的建立与完善

    黄怡
    258-258页
    查看更多>>摘要：劳动教养人员（以下简称劳教人员）服教期满重新走上社会后,首先面临的是就业问题。是重操旧业呢？还是遵从劳动教养管理所（以下简称劳教所）的教导,凭自己辛勤的劳动来养活自己？这是所有劳教人员都要面对的选择。大部分人员想悔改前非,找一份正经的工作,可她们的就业有诸多的困难,

    劳动教养人员就业问题储备金制度劳动教养管理所劳教人员劳教所简称

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    “有”点意思

    陆波
    259-259页
    查看更多>>摘要：＂有＂字可谓是词小,义大,用法更复杂。单就理解其汉语含义已属不易,若要将其英译之,则更为不易。本文将假各汉语言学家研究之力,取经典名著英译蓝本之范例,具体分析研究一下＂有＂字的翻译。

    “有”“有”字句英译方式

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    因子分析在居民消费结构变动分析中的应用

    石夏星
    260-260页
    查看更多>>摘要：因子分析可以在很多的变量中找出隐藏的具有代表性的因子。本文旨是先探讨了因子分析的基本概况,接着探讨了因子分析在居民消费结构变动分析中的应用,最后对本文做出总结。

    因子分析基本概况居民消费结构变动应用

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    德国职业教育任务教学法在教学中的应用

    邹丰城
    261-261页
    查看更多>>摘要：德国的中职教学法是我国中职学校普遍学习和研究的对象,任务法教学是其主要组成部分。本文介绍了德国教学法的优点,并阐述在教学中运用＂任务教学法＂所需的准备工作、上课过程控制、教学法评价等内容。

    双元制双师型一体化任务教学法

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    高职院校学生思想道德教育的新探索

    孙宗魁
    262-262页
    查看更多>>摘要：高职大学生的思想道德教育既面临严峻的挑战。高职院校学生思想道德教育难以强化的原因是多方面的。山东华宇职业技术学院在强化高职生思想道德教育方面进行了积极地理论探索,同时创造性的进行了实践性探索,研究并形成了一整套加强高职大学生思想道德教育的制度和方法,取得了阶段性成果。

    思想道德教育华宇职业技术学院实践探索

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    新形势下高职院校学生综合素质培养策略研究

    王丽
    263-263页
    查看更多>>摘要：新形势下,高职学生的素质内涵不断扩大,由最初的强调个体职业技能素质逐渐发展到强调学生个体综合素质,其内涵业发展到由职业能力为核心、道德素质为引导、身心素质为基础的整体素质结构。高职学生综合素质的具备需要教育者针对社会对人才提出的总要求,建立起一个相对完善的、高效的教育体系,为养成高职学生的综合素养提供良好的环境。

    高职院校综合素质培养

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