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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    新形势下提升中职学生口语表达能力途径探析

    黄艳丽
    92页
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    浅析如何有效开展小学语文综合性学习

    黄明娟
    93页
    查看更多>>摘要：综合性学习主要是指当下的教学没有指定和现成的教材内容以及相关的教学案例,需要教师根据自己的知识体系、理解能力以及对应相应的教材内容为学生们去开拓教学资源,帮助学生们拓展更多的学习空间以及学习时间,让学生们可以更好地学习知识.

    综合性学习小学语文学习空间

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    如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

    黄立英
    94页
    查看更多>>摘要：小学语文学习中作文占据重要位置,在整个语文学习中占有重要比重.提高学生的作文水平,关键在于提高学生的想象能力.想象力是提高学生写作能力的重要因素,学生有了想象力,就能够在写作时顺畅完成,生动形象的表达出自己想要说的语言,如果学生没有想象力,那么学生面对写作就会非常紧张和抵触,写出的文章枯燥生硬.新的教育形式重视学生创造思维的发展,而想象力是创造思维的重要组成部分.

    小学语文作文教学培养想象能力有效策略

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    关于小学高年级数学探究式教学模式的策略分析

    黄春英
    95页
    查看更多>>摘要：探究式教学方式是素质教育背景下新型的教学形式.坚持以学生为教学活动的主体地位,不断激发学生学习兴趣,引导学生养成良好的学习习惯,提高学生数学综合素养.本文结合笔者教学实践,围绕小学数学高年级探究式教学模式进行研究分析.

    小学高年级数学探究

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    探析高中班主任在班级管理中的沟通艺术

    胡翠玲王喜坤
    96页
    查看更多>>摘要：步入高中之后,学生的心智开始快速发展,知识也在快速积累,而在高中时期.班主任对学生的成长和学习具有重要的影响,班主任是一个班级的管理者,做好班级管理工作就要加强和学生之间的沟通,选择有效的管理方法,营造和谐的氛围,这都离不开教师的沟通艺术.因此掌握良好的沟通艺术成为了高中班主任开展班级管理工作的必备技能.本文结合当前的高中班级管理工作,探析管理工作中的沟通艺术,希望对班主任教师也有所帮助.

    高中班主任班级管理沟通艺术

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    初中信息技术教学针对学生创新能力的培养分析

    胡波
    97页
    查看更多>>摘要：时代朝着更高的科技发展,全世界各个国家经济都有着巨大的发展成果.如今时代教育体制已经满足不了人才的培养了,急需进行改革,舍弃掉现在的"灌溉式"的教学方法.教育事业的主要目标就是培养出学生的创新思想和能力,教师在培养学生时需要采取适合的方法,一方面要重视学生的书面知识,另一方面还要重视培养出学生有良好的创新能力.笔者主要是根据新课标改革大背景之下去研究探讨在初中阶段信息技术教学对学生创新能力的培养方法.

    信息技术创新能力培养

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    创新教育历史进步——初中历史教学中的创新与改革

    侯利阳
    98页
    查看更多>>摘要：创新教育作为素质教育的灵魂所在,核心内涵,是教育改革的重要手段之一.创新教育的目的旨在培养初中生的创新思维,激发创新意识,强化创新能力,进而达到培养良好人格的效果.中学教师如何将创新教育带入历史教学课堂?现根据自身教学经验浅谈几点看法.

    初中历史创新教育素质教育

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    简析初中美术教学中学生创新能力的培养

    贺可为
    99页
    查看更多>>摘要：在传统的美术教学课程当中,教学方式过于单一,且内容十分的枯燥,无法调动学生的积极性,也无法培养学生的创新能力.因此,如何在初中美术教学课程中,利用美术调动学生的课堂积极性,培养学生学习美术的兴趣和创新能力,是本文所需探讨的.

    初中美术创新能力培养

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    浅谈小学数学如何培养学生逻辑思维能力

    何志琼
    100页
    查看更多>>摘要：在数学教学当中对于学生们逻辑思维能力的培养十分重要,因为通过培养学生们的逻辑思维,可以帮助学生们更好的去掌握知识和理解知识,而且对于今后的学生们的成长和发展都有着正面积极地影响.但是在传统的小学数学教学当中,过于死板呆滞的教学氛围并不利于培养小学生们的逻辑思维,甚至影响到了小学生们的学习效率以及学习积极性,针对于这种情况,小学数学教师们应该更新自身的教学观念以及改变自身的教学方法,找到合适的教学方法来有效的培养小学生们的逻辑思维能力,为今后小学生们的数学学习奠定坚实的基础.

    逻辑思维能力小学数学教学方法

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    新形势下初中英语阅读特色教育教学策略探析

    郭花同
    101页
    查看更多>>摘要：初中英语阅读教育中已经开始向深度思考、准确分析、带有疑问阅读的方向发展,要求学生在接受阅读教育中能够深度思考,以提高学生的阅读能力.基于对新形势下初中英语阅读教学策略中存在问题的分析,本文提出了针对当前存在问题的解决方法,从而让初中英语阅读教学的水平逐渐提升.

    初中英语教学阅读教学特色教育策略

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