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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    浅谈中学班级管理存在问题和对策研究

    张培双
    213页
    查看更多>>摘要：中学是学生智力、价值观发展的重要时期,科学的班级管理不仅可以提高教学的效率,也能促进学生的个性发展,培养出符合社会发展需要的高素质人才.然而,目前中学班级管理中存在着诸多问题,如缺乏科学与民主、制定班规缺乏活力等,导致班级教育与现在教育精神相悖,很难满足学生的发展需要.为此,本文就简要分析了中学班级管理存在的问题,并提出了一些改进措施,以期为相关人士提供借鉴.

    高中班级管理存在问题对策

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    关于警校《概率论与数理统计》课程建设思考

    周需焕唐松泽曹霁
    214页
    查看更多>>摘要：综合考虑警校学生基础和人才培养方案,合理选择《概率论与数理统计》教学内容,适当增添应用内容,提高学生的学习兴趣和处理问题的能力.

    《概率论与数理统计》EXCELMATLAB警校教学

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    创设"养植"环境推进幼儿课程游戏化

    赵亚雪
    215页
    查看更多>>摘要：本文阐述了在当前教育背景下,以《幼儿园教育指导纲要》为依据,在创设多种幼儿"养植"环境中,高效、科学、合理推进幼儿课程游戏化进程,为促进幼儿的全面发展提供参考性意见.

    全面发展换位思考游戏化课程

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    浅谈如何培养学生的英语阅读能力

    赵小燕
    216页
    查看更多>>摘要：阅读是英语综合技能训练的关键.英语阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力,具备用英语分析问题和解决问题的思维能力.本文着重阐述如何提高学生英语阅读能力的一些对策.如能付之以实践,可极大地提高学生的英语学习水平.

    阅读能力习惯方法兴趣

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    如何强化小学语文教育发挥语文教学德育功能

    赵士忠
    217页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,教育越来越受到社会各界的广泛重视.小学教学是整个教学阶段的基础部分,根据小学语文的教学特点,将德育融合入小学语文教学中,能够更好地促进教育事业的发展.本文主要简单介绍了德育教学,并提出了一些强化小学语文教育,发挥语文教学德育功能的策略.

    小学语文语文教学德育

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    思维导图在中国旅游地理教学中的应用

    赵萍
    218页
    查看更多>>摘要：思维导图是把大脑思考的途径具体化的思维辅导工具,目的是为呈现思维过程,激发大脑的潜能.中国旅游地理学科的重要内容较多,并且知识点较为零碎,其中包含我国的各大省区、八大重要的旅游片区等内容,应用思维导图能有效的帮助学生优化记忆,理顺层次结构,形成中国旅游地理知识结构,更好的掌握中国的旅游地理.本文总结平时教学过程中的实践,提出运用思维导图的策略.

    思维导图旅游地理应用策略

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    高职院校航海教育质量管理体系运行的思考

    赵玲廉赢
    219页
    查看更多>>摘要：根据国家颁布的文件可知,现阶段的高职航海教育要建立起船员教育与培训质量相挂钩的管理体系.本文主要针对高职院校航海教育质量管理体系的现状进行分析,并提出优化现有教学质量管理体制的对策.

    高职院校航海教育管理体系

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    对学术英语与通用英语的互动关系探讨

    赵佳美鞠东杰
    220页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,学生的英语水平和应用能力也被提出了更为严格的要求.本文主要探讨了学术英语与通用英语之间的互动关系,旨在确保大学生在日常交流和学术研究方面的全面发展,全面渗透英语,提高学生的英语实用能力.

    学术英语通用英语互动关系

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    小学低段篮球教学对策初探

    赵芳刘艳
    221页
    查看更多>>摘要：篮球教学是落实素质教育进程中的一个重要部分,借助其技巧性、娱乐性、对抗性等特点,可促进小学生的身心健康发展.在小学低段的教学中,教师需结合学生的年龄特点、身体素质等内容,合理地设置课程内容,灵活运用恰当的教学方式,让学生掌握篮球运动的基本技能,提高他们学习的积极性,同时对学生进行心理健康教育及德育教育,培养他们良好的品格,从而促进小学篮球教育健康发展.

    篮球小学低段对策

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    提升初中英语听力教学水平的策略分析

    张玉
    222页
    查看更多>>摘要：英语的听力学习一向是学生学习的重难点内容,虽然英语总体的教学水平正在逐步提高,但是英语听力的教学却仍然没有明显的进步.本文主要通过从词汇储备、听力技巧和听力形式三方面入手,分析了初中英语提高学生听力水平的方法策略.

    初中英语听力教学提升策略

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