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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    以诗之名落实语文核心素养——浅析席慕蓉诗歌中的草原情怀

    于虹迪
    194页
    查看更多>>摘要：部编人教版九年级上册第一单元是爱国思乡主题的诗歌单元,为加深学生对民族文化的传承与理解,需引导学生品析同一主题的课外诗歌.席慕蓉乡愁诗在内蒙地区广为流传,诗中具有独特的草原情怀、鲜明的民族色彩.本论文通过对席慕蓉诗集的浅析,试图从乡愁诗歌的独特意象及其产生的原因中更好的诠释独具魅力的"草原情怀",同时挖掘由此传达出的独特而深刻的民族意识,力争在课外阅读教学中落实语文学科核心素养.

    席慕蓉乡愁诗草原情怀语文核心素养

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    小学美术教学中合作学习的实施策略

    杨春红
    195页
    查看更多>>摘要：伴随着现代教育的改革的不断进行,学校对同学们之间合作式的教育方式更加的关注.因此,不论是家庭教育还是学校教育,都要增强同学们在合作学习方面的意识,从而有效的提高同学们在合作学习方面的技能.所以,在小学的美术课程教学的过程当中,老师必须要把合作学习的教学方式带入到正常教学的课堂中.本文主要针对小学美术教育过程当中合作学习方式的实施进行讨论.

    小学美术合作学习实施策略

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    分层教学在高中化学教学中的应用研究

    邢增珍
    196页
    查看更多>>摘要：现如今,社会在不断发展,与此同时它对人才的需求也有所改变,社会竞争激烈,需要有更多全面性发展的人才适应工作岗位,因此,教育也随之改革,人们对教学的模式有了更高的要求,对教育的观念也与时俱进.教师在教学的过程中,不再是简单的传授知识,而是从学生的科学素养入手,开始注重培养学生的综合素质,学习成绩和科学素养两手抓,教师在实际开展教学活动的时候,着重分析学生的个体差异性,并为之制定相应的教学方案,一方面是通过分层教学,将优生更优,提高差生,另一方面是将学生在课堂上的主体性作用凸显,培养学生科学创新精神和探索精神.其中,分层教学是指教师根据学生的实际学习情况,对不同学习水平的学生进行因材施教,这种教学方法有利于针对不同学习基础的学生在学习上得到提高,同时也能够提高学生学习的积极性,整体上提高教学质量.本文将分析在高中化学课堂中引入分层教学,提高学生化学能力水平的相关策略.

    分层教学高中化学应用策略

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    项目教学法在中等职业学校手工制作中的应用

    王晓丹
    197页
    查看更多>>摘要：项目教学法是以实践为导向,教师为主导,学生为主体的教学方法,是从职业的实际出发选择具有典型性的事例作为教学的内容,学生在教师的指导下,按照问题的要求搜集、选择信息资料,通过小组的共同研究,努力创造性地去解决问题,得出结论或完成任务.项目教学法能最大程度地调动学生学习的主动性、参与性,使其独立学习,独立思考,团结协作,发挥想象力和创造力,有效地锻炼和提高学生的动手能力、方法能力和综合职业能力.

    项目教学法中等职业手工制作

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    核心素养下小学数学分层教学探究

    黄基线
    198页
    查看更多>>摘要：在核心素养的要求下更加重视以学生为本的教学理念的应用,在具体的实践中,根据因材施教的要求,分层教学在小学的数学课堂中发挥着极大的作用.本文将从培养学生的核心素养角度探索小学数学分层教学的教学策略,为提高小学数学课堂的学习效率提供帮助.

    核心素养小学数学分层教学

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    学校教育与家庭教育关系论述

    陈果陈庆兵何亮
    199页
    查看更多>>摘要：教育观念必须与时俱进,学校教育和家庭教育的最终目标是相同的,即为社会培养合格和有益的人才,必须将两者有效地结合起来,以达到和谐发展的目的.本文主要探讨学校与家庭教育之间的关系,分析家庭与学校教育之间的现状以及产生分歧的原因,最后提出一种学校与家庭教育之间关系的整合策略.

    学校教育家庭教育整合策略

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    浅谈乡村小学数学课堂互动教学的实施策略

    赵会敏
    200页
    查看更多>>摘要：师生关系在教学中极为关键,数学教学中的师生关系即交往互动关系.该文章围绕数学课堂互动教学展开研究,提出了四个在乡村小学的数学课堂上进行互动教学的实际策略.

    乡村小学数学课堂互动教学策略

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    核心素养下小学数学高效课堂的构建研究

    邬敏
    201页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断改革,在素质教育推进的过程中,为了更好的完成数学教学目标,教师在数学教学过程中就要深入贯彻落实核心素养理念,改变传统教学观念,在教学过程中需要同步注重学生学习效率和综合素养的提升,以此让小学数学教学目标能够得以真正意义上的实现,进而加快小学数学高效课堂的构建.

    核心素养小学数学高效课堂构建研究

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    培智语文课堂生活化教学的实施与策略

    朱丽洁
    202页
    查看更多>>摘要：培智学校的教学目的就是为了培养孩子们良好的行为习惯,帮助他们习得基本的生活技能,因此,学校的语文课也是为了帮助学生了解生活环境,加强与他人的沟通交流能力.为了达成这个目的,我们在培智学校的语文课堂上就要从多角度做到生活化,以便学生学了之后能运用到生活中去.本文就此谈谈培智学校语文课堂生活化教学的实施与策略.

    语文课堂生活化策略

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    浅谈如何在初中数学课堂中发挥导学案的作用

    朱新芳
    203页
    查看更多>>摘要：自新课改后,初中数学教学工作呈现一个逐渐由"教"向"学"转变的过程,意味着,教师在教学课堂过程中不再占据绝对主导地位,取而代之的是的学生,而"学案"在则起到了一种"牵线搭桥"的作用,在此转变过程中,如何充分发挥好学案的作用,进而为提高课堂教学效率做好铺垫显得尤为关键.

    初中数学互动研讨巩固提升

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