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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    浅究"互联网+"在高中数学教学中的应用策略

    阙小刚
    169页
    查看更多>>摘要：数学知识在平时的生活中处处可见,对学生的生活起着关键的指导效果.在日新月异的互联网高速发展环境下,作为高中数学教师的我们,创新教学模式的任务已迫在眉睫,这就要求我们将传统的"一片黑板-一支粉笔-一本教材"的教学模式打破,在拥有了更多的教学素材和工具的基础上,探究发现更多的教学形式.依笔者所看,我们需要结合当下互联网发展形势,有意识地将"互联网+"带入到高中数学课堂中,这样不仅可以改变数学枯燥、乏味、抽象的学科形象,还可以在课堂中调动学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,可以培养学生的逻辑思维能力、想象能力、知识运用能力等,一举多得.鉴于此,本文将以高中数学教学课堂为基础,结合笔者多年实践教学经验简要分析互联网在高中数学课堂教学的应用策略,希望对广大教育同仁有所帮助.

    高中数学互联网+课堂教学

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    小学科学教学中良好学习习惯的培养策略

    任玉宏
    170页
    查看更多>>摘要：小学"科学"是一门探究性强、实践性强的学科,为引导小学生养成良好的"科学"学习习惯,本文主要从调动小学生的科学学习兴趣、培养主动观察能力、引导主动探索精神三方面入手,简要分析小学"科学"教学中良好学习习惯的培养策略.

    小学科学教学学习习惯培养

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    探究混合式教学在高中物理教育中的应用

    邵亮
    171页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,混合式教学也渐渐的走进了广大学子的生活里.混合式教学,是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种"线上"+"线下"的新式教学方式.通过两种教学组织形式的有机结合,可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习.由于我国混合式教学起步相比于欧美国家要迟了很多,混合式教学模式在高中物理中的应用还比较少,还没有一套具体的方案把混合式教学与中国高中物理课堂现状结合起来,因此本文将针对这种现状给出自己的见解和解决策略.

    混合式教学高中物理现状方式

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    以人为本理念下小学班主任管理策略

    尚兴玉
    172页
    查看更多>>摘要：现阶段小学的教学管理模式已经跟随教育发展的大趋势更加注重以人为本的教学理念和教学模式,这便在一定程度上使得小学教学更加重视学生的主体性地位而且减小了教师传输型教学模式带来的的不利影响.本文便在以人为本的教育环境和新模式的教育方针下,针对于如何提高小学班主任管理能力和素质以及管理过程中存在的问题等作出了相关的分析和探索.

    以人为本小学管理班主任方法策略

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    "双创"背景下大学生创新创业教育需求分析——以华北理工大学为例

    刘烁何政张慈
    173页
    查看更多>>摘要：近年来国家积极推动创新创业教育,鼓励青年投身创新创业活动.大学生作为青年的主力军更应积极参与到双创活动中.高校作为"双创"人才培养基地,不断进行改革创新,推动"双创"人才培养.本文以华北理工大学为研究对象.采取问卷调查的形式分析学校现有双创教育现状,找出双创教育的不足,并提出切实可行的改进方案与建议,促进双创教育发展.

    创新创业教育高等院校改革措施

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    重视词语教学 夯实语文基础

    刘萍
    174页
    查看更多>>摘要：语文课程标准将小学语文学科的课程性质定为"工具性与人文性的统一",教学中很多老师只注重语文的人文性,忽略了工具性.而使用部编新教材要求语文教师必须重视其工具性,夯实语文教学基础.本文即围绕词语学习的重要性、词语教学中存在的主要问题、如何创新词语教学的模式展开论述,以期给小学语文教师课堂教学以有益的借鉴.

    小学语文词语教学重要性教法创新

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    利用现代技术提升小学数学教学成绩的有效策略

    刘曼菲
    175页
    查看更多>>摘要：对于小学生而言,尤其学段较低的小学生,数学学习存在一定困难,并且更多是机械性记忆,而通过反复的强化,是提高数学成绩,尤其是数学运算能力的重要保障.随着小学生减负,学生在学校的上课时间较少,并且课下作业相对较少,既要减负,又要提升成绩,显得尤为迫切,随着新技术、新手段的应用,笔者找到借助新技术的手段提升成绩的一些策略.

    现代技术小学数学教学成绩有效策略

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    新课标视域下初中英语对话教学的创新举措

    刘璐
    176页
    查看更多>>摘要：新课程标准认为在学习活动和课堂教学活动中学生们都应该居于主体地位,而网络教育态势的形成和新课程改革的深入让初中英语课堂教学模式大为改观.在此背景下,初中英语教师应当重视对话教学,并且对对话教学实施改革与创新.本文将重点论述笔者在新课标视域下初中英语对话教学的创新举措.

    新课标初中英语对话教学创新

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    培养小学生数学思维能力的几点体会

    刘畅
    177页
    查看更多>>摘要：数学思维能力是一项极其重要的数学能力,随着新的教育理念改革的深入,教师在小学数学课堂授课时,不只要注重对学生数学思维能力的培养.教师在小学数学课堂中培养学生的数学思维能力,能够奠定学生良好的数学思维能力基础,形成属于自身的良好数学思维,有利于学生数学学习生涯的成长.

    小学数学学生思维策略

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    探究性教学设计在初中数学中的重要性

    刘金芬
    178页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,探究情境的设计应充分利用外在的物质材料,展示内在的思维过程,揭示知识的发生、发展过程.应具有促进学生智力因素和非智力因素的发展.

    探究性教学设计

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