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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    小组合作学习在小学数学教学中的应用分析

    叶枝
    197页
    查看更多>>摘要：小组合作学习以自主教学为中心思想,以学生小组团队合作为辅助的力量,同时对学生在学习过程中提出要求,即要求学生主动、合作地学习.小组合作学习是一种在教育过程中常被应用的学习方法.小组合作学习既能够提高学生的学习积极性,同时也能够促进数学课程教学的发展,使教师在教育指导学生的过程中,能够完成高效率、高质量的课堂教学.现阶段,小组合作学习模式已经被各大学校数学教师所应用在课堂上,本篇文章旨在强调小组合作学习的重要性,通过本篇文章的讨论和分析,将能够给小学数学教师在课堂上顺利应用小组合作学习给予一些建议和帮助.

    小组合作学习小学数学教学应用分析

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    论科学课游戏化教学的实施策略

    叶超
    198页
    查看更多>>摘要：随着现代化科学技术的突飞猛进,科学教育的重要性日趋凸显,幼儿科学教育成为社会各界广泛关注的话题.文章结合幼儿园科学课游戏化教学的必要性,重点就科学课游戏化教学的实施策略展开探讨,以促进幼儿科学素养的稳步提升.

    幼儿园科学课游戏化教学

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    高中语文教学中学生语文思维能力培养途径探析

    杨忠萍
    199页
    查看更多>>摘要：在高中的语文教学过程中,培养学生的思维能力是十分重要的事情.因此教师在进行语文课堂教学的过程中,要采取多样的手段,促进学生思维能力的养成.本文将从培养语文思维能力的重要性入手,探究高中语文如何对学生进行语文思维能力的培养.

    高中语文教学中学生思维能力培养

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    促进学生空间观念发展的有效策略研究

    杨艳
    200页
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    帮助学困生培养英语学科自信提高学习效率

    杨旭冉
    201页
    查看更多>>摘要：关于如何解决学困生的学习问题,改善学困生的学习情况一直都是教育教学界的一大难题.高中阶段是学生学习生涯的一个重要阶段,这个时期的教育教学直接影响到学生的学习效果和升学情况.本文将从帮助高中学困生提升英语学习的自信和效率方面进行探讨,希望可以为教师的教学提供新的教学思路.

    学困生英语学科学习自信

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    互联网时代的大学生创新创业研究

    杨江勇
    202页
    查看更多>>摘要：目前,我国已经发展到了"大众创业,万众创新"的时代,创新创业已成为大势所趋.而能够承载创新创业的最大群体就是来自高校的人才."互联网+"的时代背景下,高校大学生需要以全新的姿态应对企业转型带来的机遇.因此大学生创新创业与"互联网+"之间关系非常密切.本文对大学生在互联网时代的创新创业进行了现状探索,提出了互联网时代背景下大学生创新创业存在的问题,并提出了优化建议,为大学生创新创业提供良好的创业环境提供保障.

    互联网+创新创业优化建议

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    浅析自主学习在小学语文阅读教学中的应用

    杨桂玲
    203页
    查看更多>>摘要：小学教育为一个人的整个教育时期打基础,决定一个人的未来将会是怎样的,所以这个阶段的教育至关重要,其中语文在小学教育中占主要的部分.但是语文的学习并不是一个被动接受的过程,尤其是阅读,更需要同学们主动去接触,被动的接受(老师的要求或强制性要求学生去阅读)可能会使学生厌恶阅读.因此,自主学习在小学语文阅读教学中很重要.本文就自主学习在小学语文阅读教学的应用进行分析.

    小学语文自主学习阅读

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    信息技术教学中项目驱动的应用实践

    杨峰刘峰
    204页
    查看更多>>摘要：由于持续发展的网络信息技术,人们的日常生活和工作已经离不开信息技术.在现代社会中,掌握信息技术已经成为了学习者的基本能力.在信息技术能力提高方面,信息技术课程所发挥的作用不容小觑.而作为教学方法之一的项目驱动法,其在信息技术教学中有效应用不仅可以将学生的信息技术技能切实提高,还可以确保信息技术教学的教学质量得到切实提高.本文从项目驱动教学法的相关概述入手,基于信息技术教学中项目驱动应用的积极意义,探讨如何在信息技术教学中更加有效地应用项目驱动,希望能够以此为众多一线信息技术教师更好地开展教学活动提供参考依据.

    项目驱动信息技术教学应用

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    提高农村初中化学课堂教学有效性的研究

    闫廷木
    205页
    查看更多>>摘要：农村的教学设备相对而言有些落后,化学实验的器材不够完全,所以很多教师只能凭借一张嘴、一根粉笔、一本书、一块黑板进行教学.因为这样的教学方式过于落后,在一定程度上降低了课堂教学有效性,也就不利于学生化学能力的提升.那么教师应该如何提高农村初中化学课堂教学的有效性呢?本文从教学情境、实验教学、转化学困生三个方面入手,阐述了提高农村初中化学课堂教学有效性的研究.

    农村中学课堂教学高效课堂

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    论高校青年教师的幸福感

    薛琼肖小峰方玺万源...
    206页
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