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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    探讨巧用游戏化教学强化幼儿安全教育

    田璐璐
    182页
    查看更多>>摘要：游戏是学龄前儿童最喜爱的活动,安全意识是从幼儿园阶段就需要普及的常识,可以为孩子的健康成长提供保障.在幼儿安全教育中,巧妙运用游戏教学策略,有利于安全教育的有效开展,提高儿童的安全意识,保证儿童的健康成长.本文简要分析了幼儿园游戏教学法与儿童安全教育相结合的重要性和措施,以期为当前幼儿园教育工作者提供借鉴.

    游戏教学儿童安全教育教学活动

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    论创新教育在物理实验教学中实现的研究

    谭穗军
    183页
    查看更多>>摘要：以知识为基础的知识经济越来越受到世人瞩目,决定个人命运的主要因素在于更新知识、创造知识的能力的大小.创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育,物理的实验教学能够很好的体现创新教育这一质变过程.

    创新教育实验教学实现

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    高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力培养探究

    邰艳菲
    184页
    查看更多>>摘要：高中音乐的教学中,乐感通常指学生感知与理解音乐的能力,而鉴赏能力则是欣赏与鉴别音乐作品.基于此,本文主要对高中音乐教学中的学生乐感与鉴赏能力的培养策略进行探究.

    高中音乐教学学生乐感鉴赏能力培养策略

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    提升高职院校旅游管理专业"双创"能力的实践教学探究

    孙钰
    185页
    查看更多>>摘要：当前高职旅游管理专业建设已经取得了一定的成果,招生规模、就业率各项指标都有所提高,但是教学质量方面却仍然存在问题,教学内容陈旧、实践教学不足的问题限制了高职旅游管理专业的发展.面对这样的情况,教师必须结合"双创"能力培养要求开展教学改革活动,根据旅游管理专业特征帮助学生正确认知"创新与创业",在完善的实践教学体系下激发学生创新创业热情,帮助学生在严峻的就业形势下凸显优势.

    旅游管理双创实践教学

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    小学语文情境化课堂识字教学应用探究

    孙燕
    186页
    查看更多>>摘要：小学是培养人健全人格和提升人知识系统的最重要的时期,因此,重视小学生对汉字的认知水平是发展语文教育的基础.认识汉字是阅读和写作的基础,也是整个语文教育的基础,在进行语文教学时,要运用多种方式来进行汉字认知与应用的教学,促进传统课堂教学质量的提高.传统语文课堂的识字教学一般是通过学习拼音或是在文章中教学,随有很好的效果,但往往枯燥无味,让学生感到厌烦,无法集中注意力.因此,教师可以通过建立情境化课堂来进行小学生的识字教学,在营造出的情境中进行学习,不仅可以更好的提高教学成效,还能锻炼学生的联想能力,提高学生的学习兴趣,帮助学生减少记忆负担,很好的促进小学生识字能力的提高.

    小学语文情境化课堂识字教学

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    高校师资队伍建设及对策研究

    孙旭
    187页
    查看更多>>摘要：高校教师承担着做学生未来的引路人和奠基人以及为国家建设培养人才的责任,高校教师队伍却存在着在教育方面束手的问题,必须进一步建设高校教师队伍:建设并完善引进培养机制,促进教师队伍的合理化;调整绩效考核制度和职称评聘制度,激发每位教师的潜能.

    高校教师队伍引进培养制度

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    核心素养背景下低年级音乐游戏教学模式探究

    孙倩倩
    188页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,对素质教育的手段和模式要求也越来越高,小学音乐教学也同样需要与时俱进,不断创新.同时建立以核心素养为基础的培养计划,以游戏教学为切入点,寓教于乐,激发学生的学习兴趣.文章主要论述了音乐核心素养在低年级音乐游戏教学中的积极作用,同时提出了具体的音乐游戏教学模式优化策略.结合低年级学生的性格和年龄特性,从而针对性的提升音乐游戏教学的模式,逐步的提升学生的音乐素养.

    核心素养低年级音乐游戏教学

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    奥尔夫教学理念在二胡教学中的运用

    孙绮璐
    189页
    查看更多>>摘要：二胡是承载着深厚民族音乐文化内涵的中国传统乐器,在传统的二胡教学中模式单一、枯燥乏味.奥尔夫教学理念的引入打破了传统二胡教学的弊端,对于提高学生音乐素养具有十分重要的现实意义.本文结合奥尔夫教学理念,探讨了其在二胡教学中的具体运用.

    奥尔夫教学理念二胡教学运用

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    浅谈初中语文人物描写的读写迁移教学

    孙国庆
    190页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下初中语文作为学生学习的重点科目之一,就要从做好人物描写入手,锻炼学生的写作能力.但是在研究中发现一些语文教学中虽然开展了人物描写教育,但是实际效果上并不理想.因此针对这一现象教师在教学中就要做好读写迁移引入工作,给学生提供写作平台,锻炼学生写作能力.

    初中语文人物描写读写迁移

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    《传感器与检测技术》课程网络教学探索与实践

    孙丹丹
    191页
    查看更多>>摘要：《传感器与检测技术》课程是高职电子自动化类专业的基础课程,是一门基础性、理论性、实践性、综合性很强的课程,更是一门交叉性学科.课程每章内容相对独立,知识量大,涉及学科多.目前的授课方式主要是以教师讲授理论知识为主,辅助一些验证性的实验.一般的考核方式是采用试卷考试.而这样的传统的教学方式很难调动学生的学习积极性,其学习效率也是低下的,不适用于现在大学生的培养目标.

    《传感器与检测技术》课程网络教学探索实践

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