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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    俄语运动动词+себе结构的语法化研究

    袁畅
    76-77页
    查看更多>>摘要：所谓语法化即"自主词向语法成分转化"的一种语言现象,通常指语言中意义实在的词转化为无实在意义、表语法功能的成分这样一种过程或现象,即"实词虚化".对于非母语的俄语学习者而言,俄语语法化结构相对陌生,较为少见,单纯的字面翻译已经无法使俄语学习者准确理解说话人所要表达的实质含义及情绪意图.准确掌握俄语语法化结构的构成及其语用意义有助于俄语学习者正确理解和表达俄语,从而使跨文化交际沟通更达意,理解更确切.本文以语法化理论为基础,运用语料库语言学研究方法,对俄语"运动动词+себе"语法化结构的构成要素、用法、语义、语用等方面进行描述、统计及定量定性分析.

    运动动词+себе语法化语料库情态意义

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    近十年泰国学生汉语语音偏误分析综述

    石璐程慧
    78-79页
    查看更多>>摘要：本文以"语音偏误""泰国语音偏误""泰国学生语音偏误分析"为主题词.把时间设定为2008-2018年,在中国知网上进行模糊搜索,得到36篇作为研究对象,对当中涉及的语音偏误研究内容进行归纳总结、对比分析,并指出发展成效及存在的问题,就汉泰语音体系的不同将近十年的泰国学生语音偏误情况做一综述.

    泰国学生语音偏误偏误分析

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    基于多模态话语对<The Twilight Saga·Twilight>中Edward的性格分析

    孟姝译
    80,82页
    查看更多>>摘要：本篇文章是对电影《The Twilight Saga·Twilight》中男主人公Edward的性格对立分析,从语言和画面两个角度并结合说话者所处的场景来分析语言和画面中的潜在意义和突出的人物性格特点,希望能够剖析出影片想表达的该人物性格的对立.

    多模态话语性格分析

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    关于《史记》中"所"字的研究分析

    韩美林
    81-82页
    查看更多>>摘要：《史记》中"所"字的研究已经成为当前汉语研究中的重要组成元素,在古代中的语法现象应用范围较广,本文将围绕《史记》中"所"字的研究进行阐述,分别从指示代词、助词、其它词性以及结构的语法功能进行分析,旨在为日后研究"所"字的工作奠定基础.

    《史记》"所"字指示代词语法功能

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    论"只"从语气词到限制范围副词的演变

    陈立平
    83页
    查看更多>>摘要："只"在唐朝时期就出现了限定性范围副词的用法,① 但是在六朝时期已经出现用"只"表达限制性范围副词的现象.但是到了唐朝以后,限制性副词"唯"开始衰落,在近代和现代都是"只".本文讨论限制副词"只"在历史上的消长替换,以及他所适应句式和表义上的差别."只"由语气词衍生出了限制性范围副词的过程.

    汉语语法只限制性副词替换演变衍生

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    网络流行称谓词语汇意义特点的探析

    吴川鄂
    84页
    查看更多>>摘要：近年来在大众语境的层面,很多网络流行语占据了人们的视野.如今网络用语已经开始更多的渗透在人们的日常交流当中,这其中称谓用语又是使用最频繁的一种内容.网络用语发源于其特殊的产生环境,在使用过程当中一般会带有独特的含义,而在网络传播的过程当中,由于信息传递的速度很快,很多原本的意义会在传播过程中迅速变化而产生新的特点.因此想要更加深入的理解网络流行词的称谓用语在使用过程当中的意义,就必须要深入的理解它的变化过程和应用场景.笔者就自身的经验来谈一谈网络流行称谓词语的意义.

    网络用语称谓用语流行词

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    《长相思》的语言学角度浅析

    原子娟
    85页
    查看更多>>摘要：《长相思》历来被视为一首闺怨诗而为学界所研究赏析,而少有人对其诗句背后的语言学现象及蕴含的原理进行探讨.本文拟运用语言学角度的相关原理对此诗进行浅析.

    长相思语言学隐喻上下位

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    从俄语谚俗语中分析俄罗斯的民族性格特点

    苑帅苏文文闫茜茜
    86页
    查看更多>>摘要：谚语俗语是俄语中两颗璀璨的明珠.谚语俗语源自于生活,应用于生活.是劳动人民智慧的结晶,通过分析俄语谚语,可以感受到俄罗斯民族的性格特点.其性格特点中的宗教意识,勤劳与团结意识,重视情感在谚俗语中的体现是最为明显的.通过这些特点我们可以比较明确地感受俄罗斯民族的精神内核.

    俄罗斯民族谚俗语性格特点

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    在初中历史教学中渗透思想品德教育的策略

    陈会玲
    87-88页
    查看更多>>摘要：思想教育作为历史学的一个重要社会功能,不论对于哪一阶段来讲,学校承担的教学任务虽然各不相同,但针对历史教学来讲,要达到的目的都是教育育人.因此,为了理想教育培养成果,其教师应积极探索、尝试更新颖、有效的策略方法,以此来更好的将思想品德教育渗透到初中历史教学活动当中,为学生核心素养的全面发展创造良好条件.

    初中历史思想品德渗透策略

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    刍议红船精神融入大学生价值观教育

    文飞
    89-90页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,大学生价值观教育面临着众多的挑战.将红船精神与大学生价值观教育相结合,既能鼓励大学生勇于创新、敢于奋斗、乐于奉献,又能培育其正确的价值观念,促进大学生成长成才.

    红船精神大学生价值观

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