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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    简论小学美术色彩教学

    黄颖
    180页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的发展,人们的观念发生了改变,语文、数学、英语等科目固然重要,音乐、美术、体育等科目也不容忽视.人们对美术、音乐、体育等科目的重视程度越来越高,意识到素质教育的重要性,培养学生审美能力,提升学生艺术素养的重要性,因此,学校普遍加大对美术等课程的重视程度,通过美术课程培养学生审美能力,提升学生审美水平,希望培养全面发展,具备较高文化素养以及艺术素养的高素质人才.本文主要阐述了在小学美术教学中色彩教学的重要性.

    小学美术色彩教学

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    知人论世,见贤思齐——浅谈初中语文德育渗透的方法

    黄容方
    181页
    查看更多>>摘要：文以载道,学习语文知识能够提升学生德育思想.初中生正处于性格建设的黄金时期,初中语文老师应该在充分了解学生特征的基础上,在语文教育教学过程中渗透道德教育.本文提出,教师应该通过介绍作者生平、挖掘文章内涵、树立优秀道德榜样等方式开展语文德育教育.

    语文德育教学渗透

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    分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨

    胡春英
    182页
    查看更多>>摘要：在初中英语阅读教学中,教师要遵循分层教学的原则和理念,根据学生的英语知识水平和接受能力适当的分层,并在分层阅读教学实践中给予指导和帮助,使每一层学生都获得不断的提升.本文探讨了分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用.

    分层教学模式初中英语阅读教学应用

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    思维导图在小学数学课堂中的运用

    贺雪梅
    183页
    查看更多>>摘要：数学作为小学基础课程之一,它遵循着从浅到深,从易到难,从具象到抽象的原则.为了使学生更好的接触、理解和记忆,为以后的学习打下坚实的基础,从教者不断探索适宜学生学习的最新方法,并运用于实践中.思维导图以其独特的方法和独树一帜的优势进入小学的数学课堂学习中.

    小学阶段数学学科思维导图

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    简议多媒体技术在初中音乐课堂的应用

    何永红
    184页
    查看更多>>摘要：音乐是培养学生艺术素养和进行情感熏陶的重要教学形式之一,对于学生们综合素质的提升以及未来的发展都起到了不可或缺的重要作用.并且学生们可以通过音乐可以更好地进行情感的宣泄和表达,有助于学生们的成长和发展.初中是学生们意识已经逐渐成熟的时期,所以很多的学生们都出现了叛逆或者是抵触的情绪,不利于学生们的成长.初中音乐教学则可以让学生们合理的将情绪进行宣泄和表达,有助于学生们的成长.尤其是多媒体技术应用到了初中音乐课堂之后,初中音乐教学的效果和质量更是有了明显的提升.

    多媒体技术初中音乐艺术素养

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    创新小学高品质德育教育的策略研究

    郭凤华
    185页
    查看更多>>摘要：创新是提升小学德育教育质量、提高小学德育教育工作效能的重要前提.研究提供了创新小学德育教育工作的内容,创新小学德育教育工作的评价机制,创新小学德育教育工作的内外环境等策略,为新时期小学德育教育工作更系统创新、更科学改进展开了全面性的策略研讨.

    创新高品质小学德育教育策略内容评价环境

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    新课程标准下小学科学课堂教学测评的思考

    郭崇雯
    186页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断深入改革,小学教育越来越重视培养小学生的科学素养.而小学科学课堂教学测评能够在很大程度上促进学生科学素养的形成与发展,有效性的教学测评能够帮助教师了解学生学习科学的实际结果以及过程,进而促进教师对科学课堂进行一定的改进,提升小学科学课堂教学的质量.基于此,本文针对新课程标准下小学科学课堂教学测评的思考进行探究,希望能够促进小学科学教学的课程目标提供有利的参考价值.

    新课程标准小学科学教学测评探究思考

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    在小学科学中开展生活化教学理论研究

    苟明太
    187页
    查看更多>>摘要：科学知识来自于生活,又高于生活,然而科学的发展就是人们在现实生活中不断思考和探索的结晶.小学生对身边发生的很多事情都有着很强的好奇心,在小学科学教学过程中,老师应该思考如何应用好小学生对身边事物的好奇心,引导学生进行探究与思考,从而帮助学生不断提高思维能力和想象力,真正实现学生综合素养的提升.在小学科学教学过程中,老师应该合理的将现实生活中的实例引进课堂,同时把教材内容渗透到学生的现实生活中,从而加强学生对科学知识的渴望,完成科学生活化教学,引导学生发现科学知识带给他们的乐趣.

    小学科学理论研究

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    "品"与"学"孰轻孰重?

    盖晋
    188页
    查看更多>>摘要：意识中,"品学兼优"这个词的含义是品德与学业都达到优秀的程度,是人们对学生的美好期望,是判断作为一名好学生的标准.作为一名教师,我也常把这样的话"希望你能够成为一名品学兼优的学生"作为鼓励性的语句写在学生的成长记录册中.时间长了,对这个词也不以为然了.但若仔细的思考一下,"品"为何要放在"学"之前呢?就会引发我们的思考,"品"与"学"二者孰轻孰重?

    品德教育分数身心健康

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    如何让高中生物课堂"活"起来

    范爱英
    189页
    查看更多>>摘要：新课程改革实施以来,高中生物课堂教学发生了很大的变化.高中生物在高中学习中占有很重要的地位,在高考中占有不少的分值.高中学生在高中阶段学习任务重,学习压力大,因此,提高生物课堂教学效率,激发学生的学习积极性,使生物课堂教学充满生机和活力,让学生真正成为课堂教学的主人,使生物课堂"活"起来,成为高中生物教师不断追求的目标.下面我就根据自己的教学实践来谈谈如何让高中生物课堂"活"起来.

    高中生物课堂教学"活"起来

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