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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    基于信息技术的小学音乐高效课堂的构建

    黄磊
    230页
    查看更多>>摘要：在信息技术的背景下,我国的教育发生了很大的转变.在音乐教学中通过信息技术不仅为学生音乐学习提供了新途径,而且还能够增强学生的感知能力,和调动学生学习的浓厚兴趣,同时还可以培养学生的审美能力以及拓宽学生知识面.而基于信息技术的小学音乐高效课堂不仅可以根据学生的心理特点,通过多媒体教学工具有效调动学生学习音乐的兴趣,或者应用各种APP软件体验趣味十足的音乐学习氛围,极大地促进了小学音乐教学的发展.

    信息技术小学音乐高效课堂

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    基于微课的初中地理课堂导入探究

    纪秀花
    231页
    查看更多>>摘要：随着经济持续发展,对教育越来越重视,微课是最近几年中新兴的教学模式,在地理教育教学中具有非常重要的作用,微课在教学中的作用虽然显著但是教师要科学合理的使用.教师在地理教学过程中对于课堂的导入、教学内容的设计等方面进行合理的运用.现阶段随着信息技术的不断发展,在教育教学过程中,合理有效的运用微课进行课堂导入在教育已经掀起新一轮的狂潮.教师在初中地理教育教学过程中要不断创新微课的有效运用,转变教学活动的组织形式提升初中地理教学质量和教学效率.

    微课初中地理课堂导入

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    激活小学数学课堂,提高课堂教学效率

    江红
    232页
    查看更多>>摘要：小学作为学生接受学习教育的初始阶段,对于学生今后的学业发展具有着至关重要的铺垫作用.数学作为小学教学中的一门重要学科,为了保证数学教学质量,教师在教学过程中就需要从数学课堂入手,为学生构建一个生动有趣的数学课堂学习氛围,让学生能够在优质的氛围中尽情的汲取课堂知识,以保证学生数学学习任务的高效完成,推动小学数学教学的高效开展.

    激活小学数学提高教学效率

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    基于核心素养的初中语文课外阅读教学探究

    姜珊珊
    233页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施与推进,教育部提出了核心素养这一教学理念,这一理念主要是要求教师在传授学生基本知识的过程中还要培养学生各方面的能力.因此,在初中语文教学中更要重要学生核心素养的培养.语文是一门实用性的语言类学科,而语言是建立在大量阅读的基础上.所以,阅读是语文教学中的重中之重,作为一名初中语文教师来说不但要重视课内阅读,更要重视课外阅读教学活动.

    核心素养初中语文课外阅读

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    农村留守儿童问题及应对方法探讨

    刘彩霞
    234页
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    基于生本理念的小学语文核心素养教学探究

    刘世敏
    235页
    查看更多>>摘要：生本理念是指教师应遵循以人为本的教学理念,调动起学生对课堂教学的积极性和主动性,提高课堂教学的互动性和丰富性,摒弃传统的教学模式,真正突出学生在课堂中的主体地位.在生本理念下开展小学语文核心素养教学,需要教师关注到学生的终身发展,营造出民主、平等的教学氛围,在自主学习、合作讨论、知识探究中提高学生的核心素养.本文在生本理念下对小学语文核心素养教学展开探究.

    生本理念小学语文核心素养

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    小学数学分层教学策略探究

    罗建兵
    236页
    查看更多>>摘要：数学是学生学习生涯中的一门重要科目,对培养学生的抽象能力和逻辑思维以及计算能力好处非常多.但是由于学生之间的数学知识基础不同以及接受能力也不同,在学习中的进度也有很大的差异.因此为了能够解决这一现象,教师在日常教学中多以分层教学模式为主,但是在实际运用中效果却不是很理想.因此,本文主要对小学数学分层教学策略进行了探究.

    小学数学分层教学

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    浅谈中职思政高效课堂的构建

    曲香
    237页
    查看更多>>摘要：在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于中职思政来说,老师要充分的明确其教学目标以及教学任务,让学生的思想素质能够得到真正的提高,以此完成中职思政高效课堂的构建;中职学校不同于普通学校,中职教育更加注重学生实践能力、探究能力的增强,而且中职教育也面临着输送全面型人才的重任,所以在中职的思政教学中,老师要根据学生的学习情况设计制定适宜的教学过程,从而不断优化学生的学习体系,实现中职思政教学质量和教学效率的提升.因此,本文主要谈谈中职思政高效课堂的构建.

    中职思政高效课堂构建

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    高中生物学教学中实施德育的两条途径

    史红娜
    238页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面普及,目前立德树人已经成为了我们德育教育的主要目标.而立德树人这项工作应该渗透到各个学科的教学中.但是因为受到了应试教育和升学压力的影响,使得高中很多学科教学中并没有真正的将德育教育落到实处.而且很多的教师并没有对自己学科的德育素材进行充分的挖掘,在进行德育渗透中往往只是凭借着个人的经验进行教学,缺乏系统性和规范性.因此本文针对高中化学教学中的德育渗透进行探究.

    高中生物生物教学德育教育

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    微课《变拍子》教学设计

    王亚静
    239页
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