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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    用科学教学法取得最佳教学效果

    徐梅
    131页
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    初中英语教学中小组合作学习方法的运用研究

    徐丽娜
    132页
    查看更多>>摘要：通过对小组合作学习方法的科学运用,能有效提高教学质量和学生的综合素养,对学生的整体发展和教师的自我提升都具有积极的作用.本文主要针对初中英语教学中小组合作学习方法的应用进行了讨论,具体分析了小组合作学习方法运用在初中英语教学中的必要性和正确方法,希望能对广大初中英语教育者起到一定的借鉴作用.

    初中英语教学小组合作学习方法运用研究

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    利用生成性资源构建高效小学语文课堂探析

    徐红梅
    133页
    查看更多>>摘要：新课程标准的提出让小学语文课堂进入了一个全新的教育教学局面,作为一年级的语文教师,我们如何在课堂中贯彻新课程标准,如何借助生成性资源构建高效语文课堂成为目前主要任务之一.本文从几个方面,简要的陈述了借助生成性资源构建小学语文高效课堂的几项策略,力求能够改变现状,提升小学语文课堂教学综合质量.

    生成性资源小学语文部编教材教学策略

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    初中语文智慧课堂互动学习初探

    熊昌蓉
    134页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,教育在人们心中的位置变得越来越重要,之所以在孩子很小的时候就展开就学是为了更好的培养孩子的品质以及素养.面对当前全新的局面,教师应转变传统的教学理念,采用全新的教学方法.在众多的教学方法中,智慧课堂互动学习是最为有效的方法之一,通过智慧课堂互动学习,不仅能够给学生营造一个良好的学习氛围,同时还能让学生逐渐具备创新创造性的思维,从而促进学生得到更加全面的发展.

    初中语文智慧课堂学习初探

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    小学英语教师课堂观察研究

    谢彩华
    135页
    查看更多>>摘要：英语是小学阶段重要的基础学科内容,教师在教学过程中起到了非常重要的引导作用,从现有的课堂观察来看,教师在英语教学过程中还存在着一些问题,缺少引导性、思考性和实践性.因此有必要结合教学实践,进一步做好小学英语教学的课堂观察研究.

    小学英语课堂教学课堂观察

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    传统文化元素在书籍装帧设计课程教学中的应用

    肖兴华
    136页
    查看更多>>摘要：弘扬中华民族传统文化是社会发展的主旋律,在书籍装帧设计过程中有效融入传统文化元素既是弘扬中华民族传统文化的方式之一.将中华传统文化中的图形元素、文字元素、书法元素等植入到书籍装帧设计中,不仅使书籍的装帧效果更加精美提升其商业价值,而且还可以丰富书籍的文化内涵,同时对中华传统文化的传承和发展起到了重要的作用.本文就书籍装帧设计的概念进行了解析,提出了传统文化元素在书籍装帧设计中的应用策略.

    传统文化书籍装帧传统文化元素文字元素

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    小学低段数学激趣"四部曲"

    向武会
    137页
    查看更多>>摘要：人们习惯地认为,小学一年级的数学最容易,不就是100以内的加减法吗?没什么好学的,其实不然.一年级是人生系统学习的开始,是最为关键的一个阶段,将影响人的一生.一年级学生初来咋到,对校园内的情况都是新奇的,在学习上还没有形成良好的习惯,在课堂上注意力不够集中,要让他们在有限的时间内掌握必要的数学知识,必须激发起学生学习数学的兴趣.针对一年级小学生的特点.我在日常数学教学工作中弹奏"四部曲"丰富课堂,激发学生的学习兴趣.

    激趣教学低段数学

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    小学数学计算教学中知识迁移能力的培养

    吴学谦
    138页
    查看更多>>摘要：目前,受到新课程改革的影响,我国对教育也逐渐提出了更高层次的要求.小学数学作为小学基础性教学过程中不可缺少的一门学科,其对学生的发展将会起到重要性的影响作用.但是,很多小学生对于小学数学计算这一部分的知识点掌握不够透彻,其知识迁移能力比较差,导致学生的数学成绩比较差,影响了学生全面性进步.总而言之,小学数学的教学目的不仅仅是为了提升学生的数学学习成绩,其更多是为了有效的达成正迁移,下面就作为一名小学数学教师,简单的论述下小学数学计算教学中知识迁移能力的培养.

    小学数学计算教学知识迁移能力

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    在小学数学教学中如何引导学生学会学习

    吴平生
    139页
    查看更多>>摘要：小学数学教学对学生的成长道路有着十分重要的影响,教学的主要核心是引导学生学会学习,培养学生勤于专研、乐思好学的学习能力.数学老师应在日常教学中提升教学质量、引导学生的数学思维,为他们的学习之路打下坚定的基础.本文将着重探讨小学数学教学中如何引导学生掌握学习,学会学习.

    小学数学培养引导学习方法

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    信息技术与学科教学的整合研究

    吴梦伊
    140页
    查看更多>>摘要：现阶段,科学技术得到了迅猛发展,有效促进了学科教育良好发展.作为科学技术发展的产物,信息技术教学手段至今已在教学实践领域得到了广泛应用,在学科教育发展中发挥了重要作用.将学科教学以及信息技术融合在一起,能够通过对多媒体网络资源的科学运用,在教学过程中融入动画、音乐、声音以及视频等,增强教学的生动性以及形象性,有效丰富学科课堂内容,为信息技术和学科教学的融合夯实基础.基于此,本文重点分析了信息技术与学科教学之间的结合,以供参考.

    信息技术学科教学整合策略

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