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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    新课程标准下中小学体育教学游戏化——如何选编中小学游戏

    张建桥崔琴
    211页
    查看更多>>摘要：新课程标准中提到,未来的体育与健康课程要求中、小学阶段以游戏和身体活动的教学为主,使中、小学生们在更加愉快的活动气氛中获得一定的知识和技能.本文研究目的是如何依据新课程标准和理念去开发选编游戏,将是我们今后体育教学的重点课题.根据学生身心特点结合新课程标准要求以及新理念进行分析,最终得出如何进行小学游戏的选编依据.

    新课程标准游戏意义、特点游戏选编

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    浅析小学美术课如何走进生活开展教学

    张古朴
    212页
    查看更多>>摘要：美术教学在小学美育教育中占据着非常重要的位置,更是促进学生全面发展的一种有效途径.而在美术教学的过程中开展生活化教学在一定程度上可以提升学生的审美能力与美术核心素养.美来源于生活,运用生活化教学能够调动学生学习美术的浓厚兴趣,同时还可以提升学生对生活中美的感受,促进学生全面发展.本文对小学美术课如何走进生活开展教学进行了浅析,希望能为小学美术从教者提供参考.

    小学美术生活教学

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    基于信息化视野下小学数学教学策略探究

    袁丽
    213页
    查看更多>>摘要：随着我国科技的不断发展,越来越多信息化的手段,被应用在教学的过程当中.小学数学的教学,是学生整个数学学习生涯的启蒙阶段,因此对于学生而言至关重要,因此小学数学教师在进行数学教学的过程中,就不能再按照老旧的"应试教育"来对学生开展数学的教学,要结合现代化的教学科技,以及学生的发展特点,来为学生进行更加科技化的数学教学.本文站在信息化视野的角度,来探究小学数学的教学策略.

    信息化视野小学数学教学策略

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    中职英语小组合作学习的实践探索

    俞绩伟
    214页
    查看更多>>摘要：在当前的课堂教学中,为了更好地提升中职英语课堂的教学质量.教师在进行课堂教学时,可以通过小组合作的方式,更好地开展课堂教学,让学生在小组合作中更好地完成课堂教学目的.教师在教学的过程中,应让学生以小组为单位,更好地完成课堂学习.通过小组合作的学习方式,更好地培养学生的英语素养,提高学生的合作意识.

    中职英语小组合作学习

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    小组分层教学在小学语文教学中开展策略探究

    徐艳
    215页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于小学语文来说,老师要充分的明确其教学目标和教学任务,让学生的学习能力能够得到真正的提高,以此更为有效的渗透小组分层教学模式;所谓的小组分层就是近几年非常火热的一种教学模式,由于学生具备个体化差异,但传统的教学模式往往都是"一视同仁",所以很多学生的能力不能够增强,所以有效的引进小组分层教学,就能够达到预期的教学效果,实现学生的个性化发展.因此,本文主要谈谈小组分层教学在小学语文教学中开展策略探究.仅供参考.

    小组分层教学小学语文开展策略

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    浅谈初中高中数学教学的有效衔接

    徐亮
    216页
    查看更多>>摘要：学生由初中升入高中将面临许多变化,受这些变化的影响,学生不能尽快适应高中学习,感觉高中数学难学,其实难就难在初中与高中衔接中出现的"高台阶".刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一数学难学,特别是对学习方法掌握不当的那部分学生而言,他们更是过早地失去了学习数学的兴趣.如何做好初高中数学教学的衔接,如何帮助学生尽快适应高中数学,成为高一数学教师的首要任务.我就通过自身的教学实践来探讨高一新生在数学学习中存在的问题和相关的解决对策.

    初高中数学教学有效衔接

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    培养师德师风,做"四有"好老师

    肖文
    217页
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    网络环境下如何提高小学语文教学有效性

    肖爱群
    218页
    查看更多>>摘要：新课标要求学生在学习语文的过程中要充分提升自己听说读写的能力,教师在开展语文教学的过程中,可以将信息技术应用于课堂教学,促进学生更加全面的认知语文,提升学生的语文水平.本文就创设趣味课堂、拓展教学内容分以及引导自主探究进行探讨,旨在充分发挥网络的作用,提高学生在语文课堂上的学习水平.

    网络环境小学语文有效教学

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    新媒体环境下初中德育工作的难点与对策

    韦贤君
    219页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的不断发展,复杂的网络信息充斥着学生的生活,不利于学生良好思想道德品质的培养.在新媒体环境下,教师要重视初中德育工作的开展,不能一味地让学生远离互联网,而是应该发挥互联网的积极作用激发学生的德育兴趣,创新初中德育工作的方式,使学生养成正确的信息意识和良好的行为习惯.本文就新媒体环境下对初中德育工作的难点与对策展开研究.

    新媒体环境初中德育难点与对策

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    浅谈如何培养小学低年级学生的数学逻辑能力

    王应奎
    220页
    查看更多>>摘要：数学这门课程是小学时期的必修课之一,而逻辑能力又是学生学习数学必须具备的一种能力,只有学生具备了较强的逻辑能力才能够更好的发展.所以这个时期培养学生的逻辑能力是数学教学中的首要任务.虽然小学数学教学内容相对来说比较简单,但是,这也是培养学生逻辑能力的初始阶段,教师必须要根据农村学生的实际情况利用科学合理的方式,将学生的逻辑能力提升上去.

    小学数学逻辑能力

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