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期刊信息/Journal information
神州（下旬刊）
神州（下旬刊）

赵焕军

月刊

1009-5071

shenzhouzzs@126.com

010-68605010 56921666

100068

北京市丰台区马家堡东路121号院2号楼16层

神州（下旬刊）/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志经国家新闻出版总署批准，中国文学艺术界联合会（简称“中国文联”）主管、中国通俗文艺研究会主办、 国际标准刊号：ISSN 1009-5071 国内统一刊号：CN 114461/I，国内外公开发行的国家级教育社科综合类学术期刊。本刊坚持以党的十七大精神为指导，坚持实事求是和理论联系实际的原则，深入贯彻科学发展观，服务于科教兴国战略；关注教育与人文社会科学研究的蓬勃发展，着重反映我国在教育科学、人文社会科学领域取得的研究成果；探讨在教育教学及人文社科研究领域面临的新课题、新思路与新观念；以“萃集教育学术论文精华、评价人文社科学术科研成果、传播教育教学经验、宣传教育改革成就、开展教育与人文社科学术讨论、报道最新研究动态”为办刊特色；以“交流教育与社科科研成果、服务科教兴国战略”为办刊宗旨，是一本集实用性、指导性和权威性于一体，以理论探讨和学术研究为主，兼备最新信息报道的重要学术刊物，是一份宣传党和国家在教育与人文社科领域的方针政策、反映国家现代化建设与教育改革发展趋势的重要读物，本刊将为社会主义教育事业和社会发展构建一个重要的学术交流平台。
正式出版
收录年代

    如何激发初中音乐课堂学生学习兴趣

    王媛媛
    108页
    查看更多>>摘要：初中音乐教学是学生必须要掌握的基础内容知识之一.本文主要从当前音乐教学的基本情况进行分析,对如何提高音乐课学生的学习效果,激发学生的学习兴趣进行重点阐述,并分析了影响音乐教学的客观原因,希望能对提高初中音乐的教学质量有所帮助.

    激发初中音乐课学习兴趣

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    浅谈班主任如何化解学生之间的矛盾

    王月萍
    109页
    查看更多>>摘要：学生的矛盾,随时都有可能发生,这是让所有班主任老师头疼的一件事情,如何化解学生的矛盾是一个值得大家探索的问题.当孩子发生矛盾时,作为班主任,首先要做好学生的引导者,应及时观察到孩子们的情绪变化和行为表现,并积极采取相应的措施加以解决,并应注重通过平时自己的班级管理,渗透心理健康教育,让学生从小学会与人交往与合作、分享与共处.当学生因为过错导致别人受伤害时,此时学生间的就可能上升为家长间的矛盾.要化解起来最为困难.这时就要做好家长之间的调解员.

    引导调解化解矛盾措施探索和谐共处

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    学校体育教学实施素质教育存在的问题及对策

    刁琪
    110页
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    从中考中看初中数学阅读理解问题的解题策略

    邓小飞
    111页
    查看更多>>摘要：初中数学阅读理解问题是中考常考的问题,它不仅考察学生掌握数学的基本能力,还考察学生对所学知识的应用能力.为了更好的帮助学生解答这类问题,本文着重谈了三类阅读理解题的解题策略,分别是新公式、新定理型阅读题和新方法型阅读题以及归纳概括型阅读题.

    初中数学中考题目阅读理解解题策略

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    教学在高中英语写作课中的应用

    邓梅
    112页
    查看更多>>摘要：高中英语在高考中占得比例很大,而高中英语写作在英语中占很大比重,高考差一分,能差出好多名.英语这一学科的差距主要体现在英语的写作上.高中英语的写作课程中出现了很多的不足的地方,严重地阻碍了高中英语在教学方面的发展.这篇文章首先结合高中英语写作课的现状,进一步地去探索高中英语写作课的技巧和方法,并提出相应的比较科学的方法和措施,提高学生的写作兴趣.

    高中英语写作现状可行性措施写作兴趣

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    多一些理解,多一份思考——浅谈如何做好内地西藏班学生的德育工作

    达瓦乔嘎
    113页
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    浅谈如何打造小学语文精彩课堂

    崔秀华
    114页
    查看更多>>摘要：教师要以民主的观点、平等的语气、和蔼的态度、可亲的形象面对小学生,让他们能够自由自在、无拘无束地学习.在轻松快乐的心境中去探求语言的奥秘,这就要求语文课堂要充满和谐、充满魅力、充满趣味,也只有这样的课堂才是精彩的课堂.

    小学语文教学打造精彩课堂

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    浅谈小学生数学思维能力的培养

    初洪军
    115页
    查看更多>>摘要：学习小学数学,除了学习基础的数学知识以外,更重要的是培养学生良好的数学思辨能力,尤其是在新课程改革深入发展的今天,要更加注重对学生数学能力的培养,本文从多方面分析了数学思维能力的概念和意义,阐述了培养学生数学思维能力的策略与方法.

    小学数学思维能力概念意义

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    浅谈缩句教学策略

    陈亚琼
    116页
    查看更多>>摘要：本论文探讨了小学语文缩句的教学策略.缩句练习和句法分析是两种不同的练习.虽然它们之间有一定的联系,但是指导学生缩句却不能直接地运用句法分析的方法.小学生缩句是为了更好地分析和理解长句,而不是为了学习语法知识,所以缩句时要明确标准,注意讲解的方法,纠正教学时分析句子成分的误区.

    缩句教学策略浅谈

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    绘画专业色彩教学研究

    陈龙
    117页
    查看更多>>摘要：色彩在绘画专业教学中占重要的组成部分,本论文分析学生在学习过程中容易出现的色彩问题,古典色彩与印象派色彩的区别,素描和色彩的匹配方式,提出色彩教学对应策略和方案,希望能够为色彩教学的提高起到支撑铺垫的作用.

    色彩教学素描逻辑匹配关系

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