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浅谈缩句教学策略
浅谈缩句教学策略
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中文摘要：
本论文探讨了小学语文缩句的教学策略.缩句练习和句法分析是两种不同的练习.虽然它们之间有一定的联系,但是指导学生缩句却不能直接地运用句法分析的方法.小学生缩句是为了更好地分析和理解长句,而不是为了学习语法知识,所以缩句时要明确标准,注意讲解的方法,纠正教学时分析句子成分的误区.
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作者：
陈亚琼
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作者单位：
重庆市长寿区第一实验小学
关键词：
缩句教学
策略浅谈
出版年：
2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会
神州(下旬刊)
影响因子：
0.095
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2016.
(12)
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