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期刊信息/Journal information
神州(下旬刊)
神州(下旬刊)

赵焕军

月刊

1009-5071

shenzhouzzs@126.com

010-68605010 56921666

100068

北京市丰台区马家堡东路121号院2号楼16层

神州(下旬刊)/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志经国家新闻出版总署批准,中国文学艺术界联合会(简称“中国文联”)主管、中国通俗文艺研究会主办、 国际标准刊号:ISSN 1009-5071 国内统一刊号:CN 114461/I,国内外公开发行的国家级教育社科综合类学术期刊。本刊坚持以党的十七大精神为指导,坚持实事求是和理论联系实际的原则,深入贯彻科学发展观,服务于科教兴国战略;关注教育与人文社会科学研究的蓬勃发展,着重反映我国在教育科学、人文社会科学领域取得的研究成果;探讨在教育教学及人文社科研究领域面临的新课题、新思路与新观念;以“萃集教育学术论文精华、评价人文社科学术科研成果、传播教育教学经验、宣传教育改革成就、开展教育与人文社科学术讨论、报道最新研究动态”为办刊特色;以“交流教育与社科科研成果、服务科教兴国战略”为办刊宗旨,是一本集实用性、指导性和权威性于一体,以理论探讨和学术研究为主,兼备最新信息报道的重要学术刊物,是一份宣传党和国家在教育与人文社科领域的方针政策、反映国家现代化建设与教育改革发展趋势的重要读物,本刊将为社会主义教育事业和社会发展构建一个重要的学术交流平台。
正式出版
收录年代

    网络在教育行业中的应用

    周冬梅
    14-15页
    查看更多>>摘要:当前教育信息化已经开始成为世界各国教育发展的方向,而网络教学也日益成为教育的重要教学模式.网络辅助教学可以有效增加学生学习的自主性,多向性和探究性.而随着网络越来越普遍的应用在教育教学之中并且开始扮演重要的角色,需要通过采用系统的和有质量保证的网络教育发展模式,从而教育领域中形成更加灵活的教学形式并且获得更好的教学成效.作为教育行业中的一员,为了普遍系统地将应用到教育行业之中,需要通过对网络在教育行业中的应用进行更深层次的探索和研究,明确网络应用于教学的方式方法,从而达到刺激学生学习增加学生学习的自主性,多向性和探究性并辅助教学的效果.

    网络教育教学模式教学框架

    体育课伤害事故案例

    陆丽容
    16,18页

    浅谈氧化还原反应在高中教学中的应用

    赵崇江
    17-18页
    查看更多>>摘要:氧化还原反应就是化学中最为普遍和重要的一种反应.氧化还原反应不仅与我们的日常生活息息相关,而且是研究有机化学、无机化学和分析化学的基础.全面了解氧化还原反应的利与弊,防止其危害并利用其为我们的生产生活服务一直是我们研究重点课题.

    氧化还原反应生活电化学应用

    《我要的是葫芦》教学案例

    刘巧英
    19,21页

    全纳教育视野下幼儿学习环境的创设——以二楼连廊"乐玩童吧"为例

    董静静
    20-21页
    查看更多>>摘要:全纳教育即融合教育,是指面向全体学生,满足包括特殊幼儿与普通幼儿在内所有幼儿的教育需要,使所有幼儿都能得到和谐、全面的发展.在全纳教育视野下,幼儿学习环境的创设十分关键.教师应该根据幼儿的身心发展特点,为幼儿创设一个全面的、立体的学习环境.

    全纳教育学习环境乐玩童吧

    奔跑吧,少年!——小学高段数学课堂教学之外的一片风景

    徐春花
    22,24页

    自然拼读教学案例分析

    陈泽秀
    23-24页

    浅谈幼儿园游戏化教学策略

    史凤羽
    25页
    查看更多>>摘要:通过游戏使幼儿达到学习知识的目的,教学中教师通过游戏的设计让学生对知识产生学习欲望,学生在学习中找到学习的乐趣,从而达到理想的教学效果.教师可以针对幼儿教育的特点制定合理教学游戏安排,让游戏在教学中发挥出特有的教学作用,教师针对每个孩子的特点合理设计每一节课的游戏环节,让游戏的运用更加系统和科学,让学生和游戏还有学习完全融合到一起,从而达到幼儿教育的目的.

    游戏教育应用

    低年级数学应用题教学中思维训练初探

    石建春
    26页

    浅谈初中数学核心素养的培养

    石慧
    27页
    查看更多>>摘要:随着国家对义务教育的高度重视,初中阶段的教学备受关注,尤其是数学学科的发展一直受到格外的重视.当前,初中的数学教学研究取得了一定的成绩,但是也出现了一些问题,这些问题的产生需要我们引起高度的重视,特别是在一些能够反映学生核心素养的能力方面问题,应该引起我们高度的关注.我们可以研究将培养学生的综合素质能力作为教学的主要目标,尤其是应该培养学生的核心素养为主.

    初中数学核心素养培养