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苏州大学学报（教育科学版）
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苏州大学学报（教育科学版）/Journal Journal of Suzhou University (Educational Science Edition)CSSCI北大核心
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    中国人时间洞察力的质性探究

    傅安国温鹏程吴娜岳童...
    107-118页
    查看更多>>摘要：时间洞察力是个体精准把控时间的品格.当前,西方学者对时间洞察力的概念化与研究均含糊不清,国内学者的客位化研究取向亦难以触及中国人时间洞察力的实质.文章以中国人的时间洞察力为切入点,采用基于深度访谈的扎根理论方法,运用访谈精英的取样策略,构建出中国人时间洞察力的三维结构模型.在中国人的时间洞察力中,过去、现在和未来是有机整合的,个体在心理时间的往返回荡中扫描而生成历史理性并用来指导实践,进而构建出一种可以克服"理想"与"现实"矛盾的人文时间.中国人的时间洞察力有一套极为独特的思考,认为历史会遵循某种规律(即"势")而向前推进,掌握时机(时点)、把握火候(时距)并遵从规律(时序)便能因势利导获取成功.个人的生命时间虽然有限,但是主动参与群体共业可以创造出"超时间"的意义,继而创造其生命永恒不朽之价值.这种升华生命情感的超时间观,可能是疗愈现代时间病症的儒家养分.

    时间洞察力人文时间取向超时间观念现代时间病症扎根理论

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    联合国教科文组织的职业教育新战略:背景、目标和行动

    陈衍吴东旭
    119-128页
    查看更多>>摘要：全球经济紧缩、人口结构转变、科学技术进步、工业化负欠和逆全球化趋势等多因素叠加深化了教育不平等问题,给人类社会带来空前影响.为应对上述危机与挑战,联合国教科文组织重新规划了面向 2030 年职业教育的战略图景,旨在通过发展技能,实现职业教育成功且公正的转型,向更加数字化、绿色和包容性的经济社会迈进.该战略行动主要包括灵活学习途径、优化学习认证,秉持包容理念、保障教育机会,推广新式教学、发展绿色技能,强化学科融合、纳入STEM素养,发展教师队伍、聚焦综合技能,提升治理能力、释放新型融资,重塑职教机构、增进社会融合等七个方面.

    联合国教科文组织职业教育发展战略

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