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期刊信息/Journal information
数字图书馆论坛
中国科学技术信息研究所（ISTIC）北京万方数据股份有限公司
数字图书馆论坛

中国科学技术信息研究所（ISTIC）北京万方数据股份有限公司

张秀梅 顾晓光（执行主编）

月刊

1673-2286

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100038

北京市复兴路15号

数字图书馆论坛/Journal Digital Library ForumCSSCICSTPCD
查看更多>>《数字图书馆论坛》是一份专门以数字图书馆为主要内容的专业性杂志。站在行业、产业的高度，以在中国数字图书馆建设近10年来的感悟和经验为寄托，在图书情报、出版、各类供应商及读者之间搭起了一座沟通与合作的桥梁。强大的专家顾问团队，优秀的编辑出版阵容，完善的发行客户管理和万方数据公司丰富的资源底蕴与庞大的客户群体支撑，使《数字图书馆论坛》一经出版，就受到整个图书馆界的强势关注。　　该刊的宗旨是在广大社会范围内普及信息素质基本知识，引起人们对于信息素质教育的关注，使读者认识到提高自身及社会整体信息素质的必要性，让数字图书馆不再只是人们传统认识上的图书馆数字化，使人们不再停留在固定、有限的时间或空间里去考虑信息化问题，而是提高人们随时随地利用信息的能力，将数字图书馆移植到人们的大脑里，成为一种习惯、一个过程、甚至是一种思维方式。
正式出版
收录年代

    QCA方法在信息资源管理学科中的应用:现状、场景、价值

    邢文明殷丹刘经典陈继丽...
    1-10页
    查看更多>>摘要：在分析定性比较分析(Qualitative Comparative Analysis,QCA)方法发展历程与应用现状的基础上,采用文献调查和内容分析法,对信息资源管理领域中应用QCA方法的相关文献进行编码,剖析QCA方法在信息资源管理研究中能够有效解决的问题类型,包括探究引致某一信息行为的多重路径及作用机理,识别产生某一信息结果的核心条件或关键要素,挖掘触发某一信息动机的多种组态模式等.指出QCA方法在信息资源管理研究中的应用优势及价值体现,以期推动我国信息资源管理学科研究方法的革新和学术水平的提升.

    信息资源管理定性比较分析模糊集定性比较分析组态

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    美欧日数据治理政策及实践的比较分析与启示

    李成熙吴新年
    11-18页
    查看更多>>摘要：数据主权是国家主权在网络空间中的重要体现,加强全球数据治理成为当下国际战略共识.研究发达国家的数据治理政策及实践经验,对我国当前数据治理体系与能力建设具有重要借鉴意义.通过文献调研、网络调研等方式对美欧日代表性数据治理政策及实践进行梳理,采用"内容—价值—实践"的分析框架厘清美欧日数据治理政策核心内容、价值导向和实践路径的异同点.研究发现,美欧日数据治理政策的核心内容和价值导向存在相似性,但数据治理实践存在基于地区情况的差异.结合我国国情和数据治理发展需求,建议从完善数据治理体制和配套法规建设、抢抓数据治理话语权与规则制定权、重视加强数据治理领域的国际合作和推动数据要素利用及价值实现4个方面入手,不断提升数据立法域外效力、数据治理国际竞争力,并推动构建开放共赢的数据治理新格局.

    全球治理数据治理数据主权数据立法数据政策

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    数字古籍视频中用户参与的组态效应

    张宁李俊腾袁勤俭
    19-28页
    查看更多>>摘要：数字古籍视频实现了数字媒体技术与古籍的有效结合,探究数字古籍视频的用户参与行为,将有效助力古籍深层次保护,对推动古籍大众化传播和普及推广实践工作具有重要意义.以《典籍里的中国》第一季的26 532条用户评论为研究对象,借鉴认知-情感人格系统理论,结合主题模型构建数字古籍视频用户参与行为的组态分析框架,并运用模糊集定性比较分析方法,以获取影响数字古籍视频用户参与行为的组态路径,从而归纳相应组态模式.研究发现,数字古籍视频的用户参与行为存在6条殊途同归的组态路径,且可进一步归纳为"情境-认知导向型""综合导向型"和"情境-情感导向型"3种差异化的用户参与行为组态模式.在研究发现基础上,为数字古籍视频的内容生成及古籍保护单位优秀文化典籍的保护传承提出若干建议.

    数字古籍视频用户参与认知-情感人格系统理论模糊集定性比较分析组态模式

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    社会化问答社区用户非持续使用行为的影响因素研究

    秦瑾若
    29-39页
    查看更多>>摘要：探究社会化问答社区用户非持续使用行为的发生动因及不同因素之间的逻辑关系,有助于减少用户非持续使用行为,增加使用黏性和参与度,进而为促进社会化问答社区持续健康发展提供有价值的参考.以代表性的社会化问答社区——知乎为例,通过半结构化访谈收集资料,运用扎根理论的质性研究方法,对资料进行编码分析,提炼出相关概念及范畴,并基于刺激-有机体-反应模型构建社会化问答社区用户非持续使用行为影响因素模型.研究发现,环境刺激、社交刺激、情境刺激作为外界刺激源,会直接导致用户产生认知压力和情感倦怠,用户在多重负累刺激下身心受到影响,不得不选择逃避.此外,边界条件一方面在刺激与有机体之间的影响关系中起到制约作用,另一方面会对用户非持续使用行为产生直接影响.

    社会化问答社区非持续使用行为影响因素扎根理论刺激-有机体-反应模型

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    在线健康信息搜寻行为对健康焦虑的影响机理研究

    向菲彭咏杰
    40-53页
    查看更多>>摘要：为更好地理解与应对健康焦虑,揭示在线健康信息搜寻对个体健康焦虑的内在影响机制,依据扩展的并行处理模型和认知行为理论构建模型,采用结构方程模型和模糊集定性比较分析混合方法,对315份问卷样本数据进行分析.首先,结构方程模型结果证明:健康信息搜寻频率与网络信息源偏好均正向影响健康焦虑;信息过载与自我诊断的中介与链式中介效应显著;健康信息感知效用的影响作用显著,预示存在缓解途径.其次,模糊集定性比较分析方法揭示了高度关注信息和效能缺乏两类高水平健康焦虑条件组态.研究结果阐释了在线健康信息搜寻行为对健康焦虑的4种影响机理,为理解和应对健康焦虑提供了新的理论视角,可为在线健康信息环境治理提供参考.

    在线健康信息搜寻扩展的并行处理模型认知行为理论健康焦虑模糊集定性比较分析

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    大学生数字深阅读影响因素fsQCA组态分析

    陈廉芳夏晶
    54-62页
    查看更多>>摘要：在数智时代,大学生越来越倾向于数字阅读,数字阅读深度值得关注.为了探索大学生数字深阅读形成因素,以已有研究文献为理论基础构建数字深阅读影响因素模型,运用模糊集定性比较分析方法探究大学生数字深阅读组态影响因素.单因素必要性分析得出阅读客体感知有用和感知易用为必要条件;组态条件充分性分析得出7条大学生数字深阅读实现路径,归纳为技术驱动型、热度引领型和主体主导型3种类型.研究结论表明大学生数字深阅读体现出"内容为王,联结致胜"的特点,对此提出改善大学生数字深阅读的4个建议:文献资源建设泛在化、数字技术驱动智慧化、阅读热点营造聚焦化和数字素养教育日常化.

    深阅读数字阅读阅读推广定性比较分析大学生

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    "他助"还是"自助":基于LDA主题模型的老年数字包容政策差异研究

    钱家焕余丽智
    63-71页
    查看更多>>摘要：构建数字包容社会是推进数字中国建设的重要内容,分析数字包容政策的施政目标与作用领域对相关政策制定与执行具有重要意义.以中国各级政府出台的老年数字包容政策为研究对象,基于LDA主题模型分析方法探索政策主题类型,并以技术社会互动论视角解释地方政府间老年数字包容政策差异.提取获得中国老年数字包容政策的6个主题,发现当前老年数字包容政策可聚类归纳为"基础保障(他助)"与"应用提升(自助)"两大类型.地方政府在制定老年数字包容政策时,受到本地技术供给水平与社会需求水平共同影响,并遵循着因地制宜的原则,形成4种理想类型.研究有助于深化对政府数字化转型过程的认识,为构建数字包容社会提供知识贡献.

    数字包容数字鸿沟政策研究LDA主题模型

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    应用型本科生数字素养现状与提升路径——基于山西省1 452名应用型本科生的实证分析

    李文欢
    72-82页
    查看更多>>摘要：利用德尔菲法和网络层次分析法构建应用型本科生数字素养评价指标体系,并以山西省为例,对应用型本科生数字素养水平进行评估.从总体评估结果来看,学生数字素养得分均值为57.95,整体水平偏低;从各维度得分来看,数字伦理与安全(65.23)＞数字能动性(61.03)＞数字通识知识(57.27)＞数字职业能力(57.20)＞数字通用技能(55.95),各维度均呈现出低于均值人数多,而高于均值人数少的特征;从群体差异来看,数字素养及各维度得分在不同性别、年级、专业、生源地间均存在显著差异,表现为男生＞女生、高年级＞低年级、理工类＞经管类＞文史哲等类、城镇＞农村.高校应从增设数字素养相关课程、数字化改造教学场景、加强数字伦理教育与监督3个方面提升应用型本科生数字素养水平.

    数字素养数字教育群体差异应用型本科生

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    意大利全民数字素养与技能提升实践及启示

    陈颖仪
    83-92页
    查看更多>>摘要：意大利制定多项国家战略,并采取系列措施提升全民数字技能水平,成功推动其数字经济与社会指数快速提高,其经验对加快我国全民数字素养与技能提升进程具有参考价值.采用文献研究法和网络调查法,从宏观环境和项目模式两个层面调研意大利全民数字素养与技能提升的实践路径,并结合意大利实践经验及我国现状,从细化落实战略布局、加快构建核心框架、持续优化资源平台、加强行业协会联动、深化社会合作协同5个方面提出建议,以期为加速我国全民数字素养与技能提升提供借鉴.

    数字素养数字技能全民数字素养教育普及意大利

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    《数字图书馆论坛》选题方向

    封4页
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