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数字通信世界/Journal Digital communication World
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    基于AHP方法的线上线下混合教学质量评估方法

    赵营颖赵春霞曹莉
    188-190,196页
    查看更多>>摘要：文章以提升线上线下混合教学模式实际应用效果为目的，研究基于AHP方法的线上线下混合教学质量评估方法。首先，构建线上线下混合教学质量评估指标体系，运用AHP(层次分析法)，计算特征向量，确定各混合教学质量评估指标的权重系数;之后，引入信心指数评估各级指标，构建线上线下混合教学模式模糊综合评估矩阵，获取评估结果。实验结果表明:所研究方法可以准确评估教学质量，根据分析结果发掘当前教学中存在的问题，辅助提升线上线下混合教学效果。

    AHP方法线上线下混合教学质量评估指标体系信心指数

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    信息化教学模式在职业学校计算机教学中的实践研究

    郭伟
    191-193页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅速发展，各个领域都经历了巨大的变化。为了适应社会的发展，职业学校对人才培养目标也进行了调整。在计算机教学中，职业学校采用了信息化教学模式，这不仅能有效提高学生对学习计算机知识的兴趣，还可以提升他们的信息素养和职业素养。文章主要探讨和分析了信息化教学模式在职业学校计算机课堂教学中的实践，并提出了相关的建议和措施，希望能够为相关人士提供参考。

    计算机教学信息化教学信息技术信息化素养职业素养

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    互联网背景下高校教学信息化建设的问题与发展战略

    武铂皓
    194-196页
    查看更多>>摘要：文章以互联网背景下高校教学信息化建设的问题与发展战略为研究主题，探讨了我国信息技术给教育事业开辟的创新发展路径。高校信息化建设在不断深入的过程中提升了教学质量和效率，但也面临着一系列问题。为应对这些挑战，高校教学信息化建设需要根据互联网发展趋势和人才需求进行改革和调整，具体实施策略包括提升高校信息化设施水平、构建信息化课程教学体系、提升教师素质与构建信息化师资队伍、明确建设定位并加大信息化投入、打造智慧校园等，从而推动现代教育方式的转变，更好地满足各方对人才的需求，实现高等教育的可持续发展。

    高校互联网教学信息化建设问题

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