首页期刊导航|通化师范学院学报
期刊信息/Journal information
通化师范学院学报
通化师范学院学报

章永林

月刊

1008-7974

thsywk@126.com thsyld@126.com

0435-3208109

134002

吉林省通化市

通化师范学院学报/Journal Journal of Tonghua Normal University
正式出版
收录年代

    成人高等教育数学专业"数学分析"课程教学改革与实践

    王丽丽刘奇孙秀娟杨晶...
    121-125页
    查看更多>>摘要："数学分析"课程是成人高等教育院校数学专业的一门重要的数学课程.它不仅是对中学数学的总结提取,也是后继学习数学学科的基础课程,在学生的知识结构中占了很大比重.该文通过高等院校学生学情和传统教学模式分析对成人高等教育数学专业"数学分析"教学改革进行探索,并与传统教育模式进行比对.希望对成人高等教育课程教学有一些帮助.

    线上教学线下教学混合式教学数学分析教学改革

      原文链接:
    • 万方数据

    多维教学模式在"中药鉴定学"课程教学改革中的实践

    何宝佳曹迪张艳华包淑云...
    126-131页
    查看更多>>摘要：目的:探索多维教学模式对"中药鉴定学"教学效果的影响.方法:文章以我校2018级和2019级中药学专业128名学生为研究对象,分为对照组与实验组,分别采用传统式和多维教学模式,以课程期末试卷卷面成绩、实验报告成绩、综合技能考核成绩(实验技能操作、粉末鉴别结果、药材鉴别结果)作为评价指标.结果:对照组和实验组的卷面成绩分别为74.08±9.94分和78.39±11.15分(P<0.05);实验报告平均成绩分别为94.32±3.11分和97.02±2.59分(P<0.01);综合技能考核成绩分别为:实验技能操作86.69±8.21分和91.64±5.47分(P<0.01)、粉末鉴别结果55.16±15.74分和61.88±20.15分(P<0.05)、药材鉴别结果75.18±11.49分和80.12±12.47分(P<0.05),组间比较有统计学意义.结论:教学改革显著提高了学生在课程中的参与度占比,促进了对课程的学习兴趣培养,学生的综合素质得到提升.

    中药鉴定学多维教学模式多元考核教学改革教学效果

      原文链接:
    • 万方数据

    混合式教学在"程序设计基础"课程中的应用

    王侠梁胜王凡
    132-138页
    查看更多>>摘要：对当前高职院校"程序设计基础"课程传统教学模式中存在的问题进行分析,并在此基础上进行"线上+线下"混合式教学改革.在理论教学中构建"互联网+课堂"的混合教学模式,在实验教学中引入在线评测系统拓展实验环境,在课程考核与评价中引入"态度+知识+技能"的"三位一体"考核模式,这些混合式教学模式的设计与实践取得了良好的教学效果,提升了学生的编程实践能力,提高了人才培养质量.

    程序设计基础混合式教学教学改革"互联网+课堂"

      原文链接:
    • 万方数据

    线上线下混合式教学模式研究与实践——以"农业信息技术"课程为例

    丁春荣张筱丹
    139-144页
    查看更多>>摘要：该文在对"农业信息技术"课程教学现状与存在问题进行分析的基础上,阐述了线上线下混合式教学模式在课程中的具体应用,包括线上课程资源建设、线上线下教学过程设计、考核评价方式改革、科教赛融合等具体改革措施.实践和研究结果表明:线上线下混合式教学不仅有利于培养学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,而且能够有效提高学生分析解决问题的能力,充分体现了"以学生为中心"的教育理念.

    混合式教学模式MOOCSPOC3SRS

      原文链接:
    • 万方数据

    征稿

    封3页
      原文链接:
    • 万方数据

    吉林省高校乡村振兴现代产业学院协作体成立

    封2页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普