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通化师范学院学报
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章永林

月刊

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吉林省通化市

通化师范学院学报/Journal Journal of Tonghua Normal University
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    课程思政理念下"电化学原理与应用"教学创新与效果评估

    胡文娜
    140-144,封3页
    查看更多>>摘要：针对传统"电化学原理与应用"教学模式多是以课本知识讲解为主的问题，该文将课程思政元素融入"电化学原理与应用"课程，设计四个步骤实现"电化学原理与应用"课程的教育创新。研究结果表明，不同性别在教学方法、教学内容、教学过程、教学评价和教学现状五个因子下均呈现出1％的显著性水平。第一个月实验组与对照组的道德素养评分分别为64、60分，第五个月实验组的道德素养评分比对照组高19分。第一个月实验组与对照组的专业知识水平评分分别为30、27分。第五个月实验组与对照组的专业知识水平评分分别为98、73分。因此，基于课程思政理念的"电化学原理与应用"教学能够有效提升学生的道德素养与专业知识水平，进而增强学生对本专业的认可和社会责任感。

    "电化学原理与应用"课程课程思政理念创新路径效果评估

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    通化人大代表企业家联谊会成立与我校签订合作协议

    封2页
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