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期刊信息/Journal information
体育教学
体育教学

李鸿江

月刊

1005-2410

tyix@cipe.edu.cn

010-82099033

100191

北京市北三环西路11号

体育教学/Journal Teaching & Learning of Physical Education
正式出版
收录年代

    书讯

    60页
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    运动教育模式在四年级网球大单元教学设计中的实践探索

    黄俊洪方雪梨
    61-65页
    查看更多>>摘要：运动教育模式是通过创设整体比赛情境,融入角色扮演、固定分组等手段和组织形式,并结合多种教学方法,为不同运动水平的学生提供真实、丰富的运动体验的一种课程模式.本文以四年级网球运动为例,以运动教育模式进行体育大单元教学的设计与反思,说明运动教育模式在体育大单元教学设计中能够发挥的独特优势和应用价值,为体育大单元教学设计提供一定的经验借鉴与方向引领.

    运动教育模式四年级大单元教学网球运动

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    核心素养视域下小学三年级蛙泳大单元教学设计与实践

    白茂萱杨俊强吴建霖李妍冰...
    65-69页
    查看更多>>摘要：体育与健康课程大单元教学应围绕核心素养的三大要素进行设计,本文依照"确立大单元教学的课程目标-梳理课程内容并实施课程计划-落实课程评价标准-分析实践结果"的思路,聚焦从"知识本位"到"素养本位"转型的课程理念,设计并实施蛙泳大单元教学.在运动技能方面,99.2%的学生能够熟练掌握蛙泳技术动作,无任何器材辅助完成50m蛙泳的游进;在健康行为方面,学生通过学习蛙泳增强了自信心,学会了应对水下各种突发情况;在体育品德方面,学生通过一学年的学习具备了不畏困难、克服恐惧、坚持不懈的体育精神,在比赛中尊重对手,拥有正确的胜负观,为同学加油助威,拥有了较强的团队意识.

    核心素养大单元教学小学体育游泳课程

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    水平二小篮球单元第1学时教学设计

    张宜玲
    70-72页

    水平二小篮球教学设计

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    《体育教学》编辑部严正声明

    72页
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    水平二足球"拉球转身(马赛回旋)"教学设计

    孙剑阳毛正兰
    73-76页

    足球运控球拉球转身马赛回旋教学设计

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    行进间运球投篮组合教学设计

    盖福健
    77-80页

    水平三行进间运球投篮组合教学设计

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    人工智能在中小学生身体活动监测中的应用

    王燕妮周志雄
    81-82页
    查看更多>>摘要：国家一直都很重视中小学生的体质健康问题,北京市也积极响应国家号召,制定一系列体育与健康考核方案.在中小学体育考核中加入过程性评价,旨在优化考核机制.当前,在过程性评价中,主要问题是中小学生的身体活动量达到推荐量比例较低.本文正是为了解决这一问题,采用人工智能方法,通过连续动态监测,为学校体育改革和体质健康促进提供客观量化的数据支撑.

    体育与健康过程性评价身体活动人工智能

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    小篮球单手肩上投篮学练"五步法"

    姚丹
    83-85页

    小篮球单手肩上投篮学练"五步法"

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    巧用绳梯组合多种器材提升篮球专项运动能力

    蒋林稼
    85-86页

    绳梯器材篮球专项运动能力

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