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体育博览（研究版）
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月刊

1002-3259

tyblzz@163.com

010-57222541；57222542

100027

北京市朝阳区工人体育馆南楼

体育博览（研究版）/Journal Sport Vision
正式出版
收录年代

    浅谈在体育教学对中学生抗挫折能力的培养

    彭晓宇
    40,42页
    查看更多>>摘要：体育教师应该利用好课堂这一良好的契机和场所对进行抗“挫折能力”教育,建立培养学生良好心理品质的教学目标,在对学生进行赏识教育、成功教育的同时,还应该更多地进行抗“挫折能力”教育,中学生正处在青春期,是培养学生优良品质和健全人格的黄金时期,必须抓好这一时期,遵循青少年生理、心理及品德形成的基本规律,采用适合中学生身心特点的教育手段和方法,科学合理地进行抗“挫折能力”教育.要寓教于乐、寓教于景、情景交融,达到晓之以理、动之以情、导之以行、炼之以意、持之以恒的效果.

    学生挫折体育教学抗挫折能力

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    健美操教学的改革创新初探

    鲍靖婕
    41-42页
    查看更多>>摘要：如今高校的体育教学改革不断深入,健美操作为体育教学中的一项重要内容对推进高校体育中素质教育的开展起到了积极作用.于是本文以健美操为主要对象探讨了如何让把培养学生能力,提高素质放在首要位置加大健美操教学的创新性,以提高高校体育教学中健美操教学水平,培养综合性的高素质健康人才.

    高校体育健美操音乐教学创新

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    浅谈体育课堂的趣味教学

    张海琴
    43页
    查看更多>>摘要：本文通过对趣味性教学在中学体育课中应用的调查、分析和研究,根据中学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对中学体育课趣味性教学的途径与方法途径进行探讨,以期提高在教学上的效率和质量.

    新课标体育课教学趣味性

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    试论高职院校体育校本课程开发的策略与思考

    刘仕侠
    44页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施,高职院校的体育校本课程的开发也走向新的征程.在其发展过程中,虽然取得了一些成效,但是仍有很多不足之处,需要不断的完善.本文通过对高职院校体育教学面临问题进行思考,提出了开展高职院校体育校本课程的有效策略.

    高职院校体育校本课程思考

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    浅谈高校体育教育专业学生教学能力的培养

    张凯傅企明张耀铎
    45,47页
    查看更多>>摘要：高等院校体育教育专业为国家培养合格的中小学体育教师,本文根据专业特点,对体育教育专业学生教学能力的 培养做一个探讨.

    体育教育专业教学能力培养探讨

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    浅议体育与健康课程教学中的意志培养

    王有华
    46-47页
    查看更多>>摘要：意志是人的意识能动性的集中体现,是人类心里特有的心里现象.意志在主动变革现实的行动中表现出来,对心理状态和外在行为有发动、坚持、制止和改变的控制调节作用意志力是人类精神领域一个不可分割的组成部分,在我们每个人的生活之中.所谓意志力,是指人自觉的确定目标,并根据目的调节支配自身的行动,自觉克服困难,去实现预定目标的心理过程.意志力的存在和发展不仅有其发展体育事业的价值,而且对整个社会的发展起着重要的促进作用,在个体的发展中也发挥着重要的作用,尤其在青少年阶段更需要进行意志力的培养,而体育与健康是对青少年进行意志力的培养最佳载体,本文在体育与健康教学中就意志的培养作一些探讨.

    体育与健康非智力因素意志力培养

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    浅谈高中篮球模块教学中比赛教学法

    吴大学
    48页
    查看更多>>摘要：比赛教学法适合高中篮球模块教学.能够满足学校体育教育的需要,满足学生生长发育的需要.篮球教学法运用得当能够提高学生的身体素质,提高学习兴趣,促进学生篮球技战术、篮球意识的提高.

    高中篮球教学比赛教学法

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    要重视培养学生的创新精神和实践能力

    韩高建
    49页
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    高校公共体育课“体育超市”教学范式之初探

    杜鹏
    50页
    查看更多>>摘要：本文根据当前高校公共体育课教学范式改革的现状,从引入“体育超市”教学范式的概念及其内涵入手,客观总结与分析体育超市教学范式实施的必然性为着力点,以追求实现当今社会对人才的实际需求”为基点,人的全面发展为导向,以发展人的身心素质为基础,以培养学生的终身体育习惯为目的,探索高校公共体育课教学改革之路.

    体育超市教学范式内涵

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    初中体育教学之我见——足球射门

    李建设
    51页
    查看更多>>摘要：足球——世界第一运动,足球的足迹遍及全世界,再贫困的地区,再年幼的小孩只要拿起球就能踢,足球没有篮球那么繁琐的规则,哪怕没有球门没有边界,只有一群人追逐着足球再泥地中拼抢,也一样玩的很开心,一样得到很好的锻炼.多么好的一项运动,多么好的锻炼价值.本人从1998年毕业之今,最爱上的课就是足球课,上大学时特别喜欢足球,所以专修了足球,自从爱上了足球,足球场便是我常去的地方,看着同学们弛骋在足球场上,我心里有说不出的兴奋,这就是足球带来的快乐,不知不觉中锻炼了我们的身体,也愉悦了身心.

    射门技术易犯错误足球

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