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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    篮球教学原则与创新教学模式的理论探究

    马晨
    173-174,179页
    查看更多>>摘要：篮球运动作为体育教学的重要组成部分,学生通过篮球锻炼可以有效的促进自身的身体健康发展、体质健康水平提升,再加上各类运动会、奥运会等的开展,篮球运动也受到了学生的广泛喜爱,引起竞技性、对抗性等特点,在进行篮球教学时,还可以将规则意识、竞技精神、体育精神等内容进行综合教育,提升学生的体育道德、体育综合素养等,对学生身心健康全面发展都具有积极的作用.本文通过对篮球教学原则、创新篮球教学模式的必要性等概述进行介绍,对目前篮球教学中存在的主要问题进行分析,并针对这些问题提出创新篮球教学模式的策略,提升篮球教学的质量,促进学生综合素质的发展.

    篮球教学教学原则创新教学模式

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    合作学习模式在初中体育足球教学中的应用

    县幼民
    175-176,179页
    查看更多>>摘要：合作学习是当前教育领域的前沿话题,具有丰富的理论研究及实践价值.本文围绕"初中体育足球教学中如何应用合作学习模式"这一中心问题进行探讨,阐述了合作学习模式的概念,对初中体育足球教学中应用合作学习模式的意义及现状进行分析,通过抓住合作学习模式关键点、创设合作学习情境、开展合作体育游戏、创新合作学习方法、完善教学评价五方面探讨了合作学习模式应用的可行方法,致力于培养学生的足球兴趣,进一步提高教学质量与效率.

    合作学习初中体育足球教学

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    中职体育教学中学生体能提高策略研究

    孙哲
    177-179页
    查看更多>>摘要：中职学校体能训练是一门十分重要的教学内容,在中职体育的教学中加强学生的体能训练,能够锻炼学生的身体素质,为学生的专业工作打下良好的体质基础.本文浅析了合理的体能锻炼对学生发展的重要性,对中职体育教学中学生体能的现状进行了分析,并提出了相应的方法策略,希望能在实践中促进学生身体素养的综合发展.

    中职体育体能策略

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    巧用"小黄帽",妙到点子上——"小黄帽"在前滚翻教学中的实践与应用

    刘洋
    180-181页
    查看更多>>摘要：本课以2022版《义务教育体育与健康课程标准(2022版)》为导向,为掌握前滚翻动作技术,提高学生的运动能力,采用情景式教学、问答式教学、游戏化教学等多种教学方式,融合自主学练、合作学习、探究学习,并通过实践-再实践、一物多用"条件作业法"的教学模式优化课堂内容的整体设计,为高效的实现本课教学目标奠定了重要基础.

    前滚翻小黄帽动作技能

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    小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析

    刘钊
    182-183页
    查看更多>>摘要：在教学体育教学中,采用游戏教学策略,从本质上讲这就是兴趣教学的一种手段,只有能够准确掌握与小学生兴趣相契合的点,小学体育游戏教学的作用才能够真正显现出来,使教学活动能够更具生机和活力.小学生年龄尚小,社会阅历不足,他们很难分辨哪些是对自己发展有益的,哪些是对自己发展有害的,他们所热衷的永远是自己比较感兴趣的事物.所以,教师在开展学科教学中,只要能够认识到这一点,并能够满足小学生的兴趣需求,就很容易让小学生接受和认可,同时也愿意主动参与其中.对此,教师在采用体育游戏开展教学活动时,首先就要挖掘体育学科中与小学生兴趣相契合的点,然后以此为依据,制定出小学体育游戏教学的最佳方案,确保学生在参与的过程中,能够获得不一样的学习体验,并能够长久保持对体育学科的学习兴趣.基于此,本文也将围绕小学体育游戏教学对学生兴趣的影响的相关问题进行详细论述.

    小学体育体育教学学生兴趣影响

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    趣味田径教学法在高职体育教学中的运用

    史庆峰张文宇王孟义
    184-185页
    查看更多>>摘要：趣味田径的英语名称为"fun in athletics",是国际田联推广的"fun in athleics"教程中的趣味田径,项目包括径赛和田赛两部分,其早期发源于德国.相较于传统田径项目,其娱乐性、参与性、趣味性较强,其更为注重的是参与性,其二才是成绩,趣味田径能够更好的激发学生的参与积极性,从而达到提升学生身体素质及运动能力的目的.本文中,笔者将基于自身体育教学经验对趣味田径教学法在高职体育教学中的应用进行探究.

    高职体育趣味田径教学

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    立德树人背景下初中体育德育教育研究

    朱明宇
    186-187页
    查看更多>>摘要：在我国立德树人推进的过程中,对初中体育德育教育要求在逐渐地提高,在这一背景,教师不仅要使学生能够掌握丰富的体育运动技巧,还需要加强对学生身心发展的重视程度,充分地发挥体育的育人功能,为学生今后的发展提供重要的保障.因此教师需要加强对立德树人内涵的深入性解读,及时地发现在体育德育教育中存在的问题,按照现实情况优化课程教育模式,使初中体育德育教育效果能够符合预期的要求.

    立德树人初中学校体育人才培养方向

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    情境式教学法在高校散打教学中的实践探究

    杨冀勇
    188-189页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育体制的改革,需要对学生进行全面的素质教育.目前,我国高校散打教师在进行教学时,采用情境教学法具有良好效果,有利于实现教育目标.但现实中,大多数散打教师在实践中并不能做到科学、合理地运用这种教学方式,在一定程度上影响了教学水平.基于此,本文首先概述了情境式教学法,其次分析了情境式教学法在高校散打教学中的实践现状,最后提出了情境式教学法在高校散打教学中的实践对策.

    高校散打教学情境式教学法

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    分层教学法在高校公共体育课排球教学中的实施策略

    杨艳菊刘彪
    190-191页
    查看更多>>摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中明确要以立德树人为教育根本目的,坚持健康第一为核心教育理念.对此高校公共体育课排球教学工作要全面优化体育课程结构、不断拓展课程领域.下文将在新时代教育背景下明确分层教学法的价值与意义、剖析排球项目的育人价值、探究分层教学法在课程中的应用对策.

    高校公共体育课排球教学分层教学法

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    分析小学体育与健康室内课程构建

    林准
    192-193页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的不断深化改革,人们不再只关注学生的学习成绩,越来越认识到小学体育与健康课程的重要性,对于促进学生综合能力的提升有很大的意义.但是许多老师在进行小学体育与健康施教的过程中,却忽视的室内课程构建的重要性,导致小学体育与健康教学的真正价值并没有有效体现.针对此问题,本文对小学体育与健康室内课程构建进行了详细的分析,以供相关人员进行参考,希望可以实现小学体育与健康课程的最大价值,促进学生综合素养的提高.

    小学体育与健康室内课程构建

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