摘要
在教学体育教学中,采用游戏教学策略,从本质上讲这就是兴趣教学的一种手段,只有能够准确掌握与小学生兴趣相契合的点,小学体育游戏教学的作用才能够真正显现出来,使教学活动能够更具生机和活力.小学生年龄尚小,社会阅历不足,他们很难分辨哪些是对自己发展有益的,哪些是对自己发展有害的,他们所热衷的永远是自己比较感兴趣的事物.所以,教师在开展学科教学中,只要能够认识到这一点,并能够满足小学生的兴趣需求,就很容易让小学生接受和认可,同时也愿意主动参与其中.对此,教师在采用体育游戏开展教学活动时,首先就要挖掘体育学科中与小学生兴趣相契合的点,然后以此为依据,制定出小学体育游戏教学的最佳方案,确保学生在参与的过程中,能够获得不一样的学习体验,并能够长久保持对体育学科的学习兴趣.基于此,本文也将围绕小学体育游戏教学对学生兴趣的影响的相关问题进行详细论述.
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