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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    体育赋能、健康成长——当代小学生篮球基本技术与训练途径的探索与研究

    张起瑞
    222-223页
    查看更多>>摘要：随着人民生活水平的不断提高,体育运动也日益被人们所关注,而篮球作为一种非常有趣的运动,深受很多人的喜爱,特别是在小学阶段.在小学生的启蒙阶段,篮球训练是一项非常重要的教学内容,它可以将学生的运动积极性完全激发出来,加强学生的团队合作意识,有助于更好地培养一批优秀的后备人才,这对促进我国篮球事业的发展具有十分重大的作用.所以,拥有扎实的篮球基础技术,是提升篮球运动水平的一个重要方法.青少年时期是打基础的阶段,小学老师要以学生的身体发育情况和力量素质的发展原理为依据,对学生的篮球基本技术动作进行恰当的选择与指导,并将其作为训练内容.基于此,本文着重对我国小学篮球运动的基础技术和训练方法进行研究和分析,期望能给有关教师在教学中的一些理论上的借鉴.

    课间活动核心素养体育活动教学实践研究

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    "工匠精神"在中职体育教学中的渗透研究

    张钧
    224-225页
    查看更多>>摘要：在中职体育教学活动中逐步渗透工匠精神是时代发展的要求,体育教育教学如何将"工匠精神"渗透于中职体育教学中?本文探讨了"工匠精神"在中职体育教学中具体内涵、在中职体育教学中渗透的重要性.进而探讨了"工匠精神"在中职体育教学中的渗透策略.以增强学生的核心素养、激发学生的终身锻炼观念,促进学生中国梦的实现.

    体育教学研究

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    核心素养视角下提升小学体育教学有效性的方法

    郑凯刘宁
    226-227页
    查看更多>>摘要：体育教育是小学教育的根本组成部分,是实施德,智,体,美,劳教育的基础,对增强学生体质,提高学生心理素质,培养学生的终身体育意识具有重要意义.在新课程改革的背景下,要想提升小学体育教学的有效性,就必须在核心素养视野下展开实践.本文探析小学体育教学的重要意义,指出小学体育教学中存在的一些问题,提出在核心素养下,如何提升小学体育教学的有效性,并提出相应的对策.

    核心素养小学体育体育教学

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    小学高段游戏化教学设计与实践——以乒乓球平击发球及组合练习为例

    俞云峰
    228-229页
    查看更多>>摘要：乒乓球运动对场地、器材要求低,健身价值高,有广泛的群众基础,在中国各类中小学开展非常普及.笔者认为小学高段乒乓球教学应当根据学生已有的技能水平,采用乒乓球游戏与技能学习相结合的模式,让学生在有趣、有味的游戏中锻炼身体、提升技能,培养合作意识和拼搏精神.本文通过文献研究、问卷调查、访谈等研究方法,以五年级乒乓球"发平击球技术及组合"练习单元教学为例,通过开展多样化的乒乓球游戏练习,增强学生学习兴趣,提高学生身体协调性和体能.

    小学高段游戏化教学单元设计平击发球技术

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    小学生大课间体育活动存在问题及解决的策略

    袁春平
    230-231页
    查看更多>>摘要：今年4月教育部颁布了《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称新课标),新课标中强调体育与健康课程要培养的核心素养是运动能力、健康行为、体育品德的培养.教师应在时代背景下进一步明确教学目标,大课间活动的有效开展,是提高学生运动能力,培养学生健康行为、体育品德的有效途径,是学校体育工作的重要组成部分.如何解决大课间体育活动存在的问题,是我们学校体育必须解决的迫在眉睫的问题,本文探讨了在小学大课间体育活动中遇到的问题以及解决这些问题的策略.

    大课间体育活动学校体育策略体质素质身心健康

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    巧设家庭作业,助力体育发展——初中体育家庭作业设计研究

    赵曼芩
    232-233,235页
    查看更多>>摘要：在双减全面落实的今天,学生的主体地位被反复提起,教师将教学重心放在学科作业设计上,逐步提升作业质量,控制作业的数量以及完成时长,让学生能够拥有更多发展个性的机会.对于初中体育来说,家庭作业的精心设计及合理安排非常有必要,直接关乎学生的成长成才以及初中体育教学改革.体育教师需要承担起教书育人的责任重担,为学生搭建网络学习互动平台,逐步夯实家庭作业基础,结合学生的个体差异性布置层次性作业和趣味性作业.让学生能够自觉独立的完成体育家庭作业,实现查漏补缺,逐步形成良好的体育锻炼意识和精神.

    初中体育家庭作业设计研究

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    体育人文理念下高校体育思政的新模式解析

    韩玮
    234-235页
    查看更多>>摘要：随着社会发展进程的加快人们的人文素养也在不断的提升,现阶段教育教学中人文素养教育成了教育改革的重点,也是人们关注的热点.所以在教学中教师应重视人文理念的渗透,实现以生为本的教学促进学生的个性化发展,推动教育改革的实施落实素质教育提出的教学要求.尤其是在高校体育教学中,通过人文理念的渗透促进体育教学和思政教育的结合,探索德育教育新模式、人文理念新方式,使高校体育教学取得更好的效果,推动社会文明发展.那么怎样才能实现体育人文理念下的高校体育新模式呢?下面本文将对此提出几点观点和建议.

    体育人文理念高校体育教学思政教育模式探究

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    小学足球课堂思政功能与教育实践探究

    牟海超张镜宇
    236-237,241页
    查看更多>>摘要：小学足球教育在当前的教育改革中备受关注.本文以小学足球课堂为研究对象,探究其思政功能与教育实践,旨在为小学足球教育提供有效的理论与实践支持.通过对小学足球课堂的观察和学生的问卷调查,本文发现小学足球教育有助于提高学生的身体素质,培养学生的团队合作精神和责任感,同时也具有重要的思想政治教育功能.为了实现小学足球教育的思政功能,本文提出了基于思政功能的小学足球教育实践策略和方法.这些策略和方法可以帮助教师更好地利用小学足球课堂的教育资源,实现小学足球教育的双重目标.

    小学足球教育思政功能教育实践团队合作责任感

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    定向运动训练在体育教学中的应用

    申鹏
    238-239,243页
    查看更多>>摘要：近几年体育教学有较大改革,在体育教学中,定向运动占据着越来越重要的地位.在新课程理念下,"课时主义"已不能适应当前基础教育改革的要求.定向运动是一种以人体作为活动对象的体育运动项目.在体育教学中运用定向运动训练教学,能提高学生体能,有助于学生生理,心理健康发展,有助于体育教学课堂质量的提升.因此,加强定向运动在体育教育中的推广具有非常重要的意义.本文深入探讨定向运动对于体育教学的影响,就定向运动如何运用于体育教学谈几点看法,以期能对体育教学有所帮助.

    定向运动体育教学应用

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    在初中体育教学中如何促进学生的个性发展

    李正彬
    240-241页
    查看更多>>摘要：结合实际情况来看,在我国社会经济不断发展的背景下,教育事业也迎来了全新的发展机遇.在初中教育阶段,体育教学作为素质教育体系中的重要组成部分,其具有的开展价值是不可忽视的,体育教学不仅能够有效提升学生的综合能力素养,其还能够为学生个性发展提供有效渠道.为此,为了能够在初中体育教学中有效促进学生的个性发展,体育教师便需针对初中体育教学中学生个性发展途径进行深入探索.基于此,本文针对现阶段初中体育教学中如何有效促进学生的个性发展展开深入分析,望能够对相关工作的开展起到一定的帮助.

    初中体育教学个性发展

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