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中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    冬奥会后大学生文化自信现状及培育路径研究

    樊阳阳
    51-53页
    查看更多>>摘要：大学生的中国文化自信心会影响中国传统文化的传承和创新,以及中国文化的国际传播.研究发现,冬奥会后大学生中国文化自信心明显提升,但进一步的研究发现大学生对中国文化饱含认同,但对冬奥会中蕴含的中国文化元素不甚了解,中国文化素养较低,主动学习中国文化的积极性较低,这不利于中国传统文化的传承创新和发展.因此,高校应该通过课程挖掘冬奥会中的中国文化元素,让学生感受中国文化的深厚底蕴,从而激发大学生参与文化创新的积极性和热情,促进中国传统文化创新性发展.

    中国文化自信心冬奥会中国文化素养

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    信息化教学手段在高校定向越野教学中的应用

    欧阳建飞高惠杰
    54-56页
    查看更多>>摘要：定向越野是一种新兴的体育项目,在素质教育时代发挥着重要作用.能够有效提升学生的身体素养,培养学生思维习惯,带动学生身体和心理的全面成长.在信息化背景下,将信息技术与定向越野教学相结合,能够促进定向越野教学模式的改进,从而更高效地提升学生的身体素养与心理素质.本文在分析信息化这个手段应用于高校定向越野教学形式意义的基础上,探讨了应当如何将信息化教学手段应用于高校定向越野教学当中.

    信息化教学定向越野高校越野教学

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    健康中国背景下高校公共体育教学数字化建设分析

    王俊杰秦瑶
    57-59页
    查看更多>>摘要：本文旨在分析当前高校公共体育教学的现状和问题,并探讨数字化技术在该领域中的应用前景.首先,阐述了健康中国背景下公共体育教育的重要性,指出了高校公共体育教学存在的问题.其次,介绍了数字化教育的概念和特点,深入探讨了数字化技术在高校公共体育教学中的理论基础.然后,分析了高校公共体育教学数字化建设的关键要素,包括教育平台和工具选择与建设、教学内容设计与开发、教师队伍能力提升与培养以及学生参与度和学习效果评估.最后,通过案例分析,总结了高校数字化教学的实践经验和效果.综上所述,本文为高校公共体育教学数字化建设提供了理论基础与实践指导.

    健康中国高校公共体育教学数字化建设教育质量综合素质

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    小学体育教学中学生合作意识的培养策略

    王涛
    60-61,64页
    查看更多>>摘要：随着近几年来教育的发展,在各学科教学过程中也更加重视体育课程的开展,体育学科作为小学阶段的学生所需要学习和掌握的基础课程,在学生的整个学习生涯中占据着较大的比重,要求教师在教学的过程中切实关注到学生之间合作的开展,通过合作教学能够有效强化学生基础技能的掌握程度,强化学生对于体育课程的兴趣.在现阶段新课程改革的背景下,也要求教师能够重视关注课堂合作课程的开展通过引导学生以小组的形式展开学习能够切实改善当前的教学现状,找出教学过程中存在的问题,有效提高整体的教育质量.因此,本文将结合小学体育教学过程中合作意识的培养展开探讨.

    小学体育合作意识教学作用教学现状培养策略

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    "体教融合"视域下呼和浩特市校园足球育人生态系统的构建与发展进路

    白俊王晓春
    62-64页
    查看更多>>摘要：校园足球对于体教融合的先锋性、对于全面综合育人的教育性越发突出且实至名归,以校园足球改革发展试点工作深化"体教融合",聚焦问题并着眼于校园足球未来的健康发展势在必行.主要采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,针对校园足球育人梗阻问题构建出校园足球育人生态系统结构图:家-校-政-社多元主体参与下,以育人体系为核心的"物种、种群、群落、系统"4级生态结构层级.并聚焦校园足球育人生态系统,审视校园足球育人发展理念有待清晰、家-校-社协同共育主体角色缺位、资源保障存有缺口且来源单一等问题.提出协同治理、赋能耦合、联动增效、趋适调节的疏解路径,以求解决"枝节问题"促成校园足球教育生态系统整体良性循环发展,为体教融合视域下校园足球的改革发展提供参考.

    校园足球育人生态系统构建路径

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    小学体育教学中学生合作意识的培养

    童晨晨
    65-66,69页
    查看更多>>摘要：新课标教学理念强调培养学生综合素养,这为现代化教育领域带来较大的发展机遇.小学生体育课程是一项综合性较强学科,对培养学生体能训练、运动技巧、体育基础知识都具有一定促进作用,同时也承担着培养学生良好素养,健康人格的职责.培养小学生合作意识是素质教学中一项重要组成部分,应当得到教师的重视.基于此,本文从小学体育教学中学生合作意识培养的重要意义出发,分析了影响小学生合作意识的主要原因,并对小学体育教学中培养学生合作意识的对策进行探讨.

    小学体育教学合作意识培养对策

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    核心素养下农村初中体育教学质量提升

    牛联中
    67-69页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,我国的现代文明建设也在日趋完善,而教育的地位在社会舞台上越来越凸显.在新时代背景下,教育领域提出了核心素养教育理念,它要求学生掌握文化基础知识的同时,还要积极主动参与教学活动,促进初中生自主发展,而自主发展的前提是初中生可以拥有健康的生活状态和体魄.在初中教学中,体育教学是保证初中生身体健康的前提基础,而核心素养针对初中体育教学提出了更高标准,在满足新课程教学目标前提下,还要不断丰富初中体育教学内容与模式,让初中生可以在新环境下更好的学习体育内容.鉴于此,本文通过对核心素养下农村初中体育教学质量提升策略进行探究,进而提高教学质量.

    农村核心素养初中体育教学质量提升

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    基于学-练-赛一体化背景下高中体育大单元教学设计与实施——以四川地区为例

    王宇
    70-71,74页
    查看更多>>摘要：在当前的教育环境中,学-练-赛一体化已成为提高体育教学质量、促进学生全面发展的重要教育理念.基于学-练-赛一体化背景下高中体育大单元教学设计与实施对于提高学生的体育素养、培养学生的自主学习能力、提升教师的教学水平以及加强家校合作具有重要意义.为了更好地实现这些目标,需要在教育实践中不断探索和创新,形成具有特色的高中体育大单元教学模式.

    学-练-赛一体化高中体育大单元教学设计四川地区

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    体教融合下高校运动队的管理策略与发展路径

    王晓敏
    72-74,77页
    查看更多>>摘要：高校体育运动队是学校体育工作的重要组成部分,对校园体育氛围和体育文化的影响力较大,体教融合为运动队的发展提供了新的理念,将教学与竞赛结合相互渗透,保障体育教学的基础上发展高校体育运动队,同时为体育教学和科研提供依据,探索高校运动队伍管理和发展路径,以期为高校体育工作的发展带来参考意义.

    体教融合运动队管理策略发展路径

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    浅谈青少年运动智商培养的探究——以基层体校篮球运动员为例

    郝庆琛
    75-77页
    查看更多>>摘要：运动智商是人们认识和处理运动过程中信息的能力.在竞技体育领域,运动智商是衡量运动员能力的一个重要指标.近年来,青少年篮球运动员运动智商水平已成为影响青少年篮球运动员竞技水平提高的关键因素.本文通过文献资料法和逻辑分析法,结合青少年篮球运动员的训练特点,探索了青少年运动智商的概念和主要内容,以及如何在日常训练中进行运动智商的培养.通过研究认为:在运动智商的培养过程中,首先要注重运动知识和运动技能的学习;其次要重视运动员的心理素质训练;最后要重视运动员学习兴趣的培养.只有这样才能更好地提高青少年篮球运动员的整体水平,为我国篮球事业做出贡献.

    青少年运动智商培养

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