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中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    基于互联网下健美操"教与学"互动式教学模式的构建研究

    王秀清
    156-158页
    查看更多>>摘要：为进一步促进健美操"教与学"的协同互动,提高教学的整体效果,在互联网技术的支持下,从健美操教学的原则、授课形式、教学方法、教学内容等方面对健美操"教与学"教学模式的创新进行研究,并提出相应的发展对策,这对于提高健美操教学的适应性与实效性,促进健美操教学的创新发展,具有重要的现实意义.

    互联网健美操教与学互动

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    高校田径队业余化训练可持续化发展研究

    李德隆
    159-161,165页
    查看更多>>摘要：随着高校教育的发展,田径队业余化训练受到了重视,为了能够促进田径队业余化训练可持续发展,应该找到其中制约的因素,然后采取有效的措施来进行解决,从而提升高校田径队业余化训练的整体质量.从实际来看,田径队业余化训练的质量受到很多因素的影响,要想提高田径队的训练水平,就要建立一套科学的训练体系,以此来解决各种训练问题,为推动高校田径队业余化训练的可持续发展提供有力支持.本文将探讨高校田径队业余化训练的可持续发展,并提出具体的发展策略.

    高校田径队业余化训练可持续发展

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    武术基本功对武术运动训练促进作用研究

    岳雷钧
    162-165页
    查看更多>>摘要：在武术训练中基本功掌握的状况直接影响着武术训练的效率,所以在武术训练中教师应结合学生基本中的掌握情况设计不同的训练方案,使武术训练取得突出的效果,同时满足学生的个性化训练需求,促进学生的综合发展和提高武术训练的质量.但是想要开展具有针对性的武术训练需要教师全面认识到武术基本功对训练起到的作用和影响,这样才能在训练过程中结合学生基本中的掌握情况开展武术训练.下面本文将对武术基本功对武术训练起到的影响进行分析,同时创新武术训练的方式提高训练效果.

    武术基本功武术训练促进作用

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    小学体育教学中提升学生运动能力的策略研究

    袁春平
    166-168页
    查看更多>>摘要：新课标背景下,提出素质教育,而体育是素质教育的重要组成部分,运动能力是体育教学的总体目标.小学体育教师在体育教学中,要重视学生运动能力的培养,运用多种教学方法,开展有计划、长期性的教学活动,提高学生运动能力,促使学生形成体育核心素养.本文阐述培养运动能力对学生成长的重要性,从优化教学目标、教学内容、教学设计等六方面探究小学体育教学中提升学生运动能力的策略.

    体育教学运动能力提高

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    高校羽毛球教学的价值分析与创新教学途径研究

    王若菲
    169-171,174页
    查看更多>>摘要：当下教育观念教学模式得到了改革创新,在高校羽毛球教学中羽毛球运动可以培养和强化学生身体素质,锻炼学生运动思维,提高学生身体综合素质能力.在高校羽毛球教学中羽毛球教学发挥着显著的作用,具有较高的价值,教师需要基于当下高校羽毛球教学实际情况创新教学模式,优化教学方式方法,以促进学生健康良好发展作为主要教学目标.对于此,本文针对高校羽毛球教学产生的价值进行分析,并且探讨了高校羽毛球教学中的问题,为高校羽毛球教学的创新优化提供重要参考依据,以供相关人员参考.

    高校羽毛球羽毛球教学教学价值创新教学教学途径

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    双减下小学英语融入体育游戏课堂的设计研究

    郭晓莉
    172-174页
    查看更多>>摘要："双减"政策的提出,旨在遵循新课标课程教学的要求下,切实减轻学生校内与校外的作业负担,逐渐缓解小学课程教学中现存的教育问题,注重教学质量与教学效率的有效提升.义务教育阶段"双减"背景下,教师要从课堂教学、作业设计、学习评价和课程开发四个方面重新设计学生学习的整体进程和相应的教学方案,其中课堂教学是实现可也负担减轻目标的关键环节.因此,教师应在教学中注重作业课堂教学的教学设计,旨在提高课堂教学的设计水平,贯彻落实"双减"政策.对于小学英语课程来说,体育游戏教学将抽象、繁杂的英语知识转化为具体生动的游戏活动,形成彼此竞争,快乐高效的学习氛围,让学生在参与游戏的过程中享受学习的乐趣但由于小学生在发展方面具有认知能力较低、思维发展不成熟的特点,需要采用游戏情景教学的方式.游戏情景教学是以游戏作为载体,针对教学内容开展情景教学,能够在一定程度上满足学生对于汉字文化的需求.基于此,本文首先阐述"双减"政策,其次分析"双减"政策背景下构建游戏化英语课堂的意义,并以此为立足,探究"双减"政策下的游戏化课堂设计与实施,促进学生听、说、读全方面的发展,逐渐提高学生的英语综合能力.

    "双减"小学英语游戏化

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    中学体育教育中渗透德育教育方法研究

    李殿胜
    175-177页
    查看更多>>摘要：德育教育是贯穿于学生整个学习生涯的教学内容,体育教学实际是中学教学科目中的重点教学内容,在整个教育体系当中占据着重要的地位,要想进一步完善体育教学体系,就要提高对德育教育的重视程度,在日常的教学过程中潜移默化地加强学生对德育教育的理解,进而提升学生的综合素养水平.本文首先叙述了中学体育教学中德育教育的重点内容,并提出了德育教育的具体实施策略.

    中学体育教学德育教育策略方法

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    高校体育教师能力体系的构建研究

    李贇武志浩邵惠
    178-180,184页
    查看更多>>摘要：新课程改革对体育高校教师素质的要求日益提高,教师的素质与能力是提高教学质量和优化教学效果的重要因素.所谓能力,是人们在成功执行某项任务时,经常稳定地表现出的一种状态,是知识、技能、智力的综合影响能力.也就是说,将所有的能力集中起来,形成一个完整的体系.高校体育教师的素质构成主要有:教学能力、科学研究能力、体育教学、体育教学、健康管理、体育教学、体育教学等.特殊培训和专业理论技能共有七项.指导学生身体锻炼的能力、训练能力、教育能力、保健能力、专项训练与专项理论能力共七种能力.了解高校体育教师的能力结构,对培养学生的综合素质、促进学生的全面发展有着积极的促进作用.基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述高校体育教师能力体系的构建,以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考.

    高校体育教师发展能力构建策略研究

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    体育游戏在小学体育教学中的融合路径研究

    李甜甜
    181-184页
    查看更多>>摘要：体育教学不仅可以锻炼学生身体素质,传授体育技能与知识,还可以培养学生体育精神与品质.体育游戏作为一种新型的教学手段应用在小学体育教学中,能够充分发挥出体育教学的育人价值.然而在体育游戏融入小学体育教学中,还存在融入类型单一、体育游戏与教学内容不符、体育游戏教学课程安排不合理、体育游戏教学重娱乐性轻教育性等问题,急需要探索出相对应的解决措施,确保体育游戏与小学体育教学有效融合,发挥出育人价值.

    体育游戏小学体育教学融合路径

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    机遇与挑战:浅谈数字化转型背景下小学体育教学的策略研究

    杨美霞韩杰杨军祥
    185-187页
    查看更多>>摘要：为更好的探索数字化转型教学改革道路,解决学校体育教学中存在的问题.深入贯彻落实《义务教育阶段体育与健康课程标准(2022年版)》中强调的信息技术与教育教学相融合的重要指导方针.因此,本文运用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,从数字与信息化时代产业发展的趋势、智慧体育课堂优化与改革的要求和以学生为中心的现代教育理念等方面,对小学体育教学在数字化时代下转型和升级的必然性进行分析,更好的解决线上体育课堂中师生互动不便、体育教学难以开展的难题,以此来推动体育课堂数字化转型的改革方向,弥补了传统体育教学模式存在的不足,为构建智慧体育课堂助力,推动体育数字化转型教学的发展进程.

    机遇与挑战数字化转型小学体育在线教学

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