摘要
"双减"政策的提出,旨在遵循新课标课程教学的要求下,切实减轻学生校内与校外的作业负担,逐渐缓解小学课程教学中现存的教育问题,注重教学质量与教学效率的有效提升.义务教育阶段"双减"背景下,教师要从课堂教学、作业设计、学习评价和课程开发四个方面重新设计学生学习的整体进程和相应的教学方案,其中课堂教学是实现可也负担减轻目标的关键环节.因此,教师应在教学中注重作业课堂教学的教学设计,旨在提高课堂教学的设计水平,贯彻落实"双减"政策.对于小学英语课程来说,体育游戏教学将抽象、繁杂的英语知识转化为具体生动的游戏活动,形成彼此竞争,快乐高效的学习氛围,让学生在参与游戏的过程中享受学习的乐趣但由于小学生在发展方面具有认知能力较低、思维发展不成熟的特点,需要采用游戏情景教学的方式.游戏情景教学是以游戏作为载体,针对教学内容开展情景教学,能够在一定程度上满足学生对于汉字文化的需求.基于此,本文首先阐述"双减"政策,其次分析"双减"政策背景下构建游戏化英语课堂的意义,并以此为立足,探究"双减"政策下的游戏化课堂设计与实施,促进学生听、说、读全方面的发展,逐渐提高学生的英语综合能力.
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