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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    高职体育思政教学的困境及策略研究

    马婷
    155-157页
    查看更多>>摘要：近年来,体育课程思政教学受到了教育部的高度重视,体育作为公共科目的重要组成部分,是一种重要的思想政治教育途径.通过查阅相关文献,走进高职体育课堂,探讨体育课程思政教学的困境和解决策略.研究认为,体育本身是对身体的教育,体育思政教学是指以身体练习为主要特征,以运动项目为主要内容,在提高体育知识和运动能力的同时进行思政教育的理念.

    高职体育体育思政思政课程

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    高校大学生排球俱乐部发展对策研究

    龙倩萍
    158-160,163页
    查看更多>>摘要：排球运动作为我国高校大学生体育教学的重要内容之一,近年来随着高校体育教学的不断改革,新型的俱乐部教学模式也正在迅速发展,目前高校排球俱乐部也已成为学生课外活动的主要方式之一,本文主要采用文献资料法、逻辑分析法通过对大学生排球俱乐部重要组成因素进行深入分析,探究其发展的不足,并为高校大学生排球俱乐部的创新与发展提出合理建议,力求为高校排球俱乐部的创新与发展提供参考与借鉴.

    高校体育排球教学俱乐部模式发展对策

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    快乐体育理念下小学体育田径教学对策研究

    唐传旭
    161-163页
    查看更多>>摘要：对于田径教学来说,是学生在体育课程当中学习难度较大的课程之一,其比其他方面的课程项目会更加辛苦,且对耐力有更高要求,小学阶段的学生还处于身心发展的初级阶段,其各方面身体机能及心理素质还在逐渐发展起来的过程当中,因此其在学习田径课程期间会比较容易形抗拒心理,再加之教师教学方式及理念的偏差,导致当前田径教学成为了普遍难题.因此需要教师在原有教学模式的基础上进行转型升级,在其中有效融合快乐体育的教学理念,为小学体育的发展创造出更多可能.本文从快乐体育理念的内涵及特点出发,就当田径教学的难点问题进行了剖析,并提出了几点针对性解决策略.

    快乐体育小学体育田径教学对策

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    探讨趣味田径教学法在体育教学中的运用

    丁纪华
    164-166页
    查看更多>>摘要：田径教学对于调动学生的积极性和学习有着积极作用,不仅能够让学生在活动过程中体验体育快乐,也能够让学生由被动变主动的去学习,通过和学生之间的相处,能够理解合作的重要性.趣味田径教学法针对于传统式的教学方法上,更注重了学生体育兴趣的培养和引导,不仅能够使学生学习活动更加有动力,还能够让学生掌握动作技巧和动作要领.在教学过程中,体育教师也要有针对性的辅导,能够将启发、合作、探究共同融入到教学中,通过适度的学习运动,能够让学生的身体素质提高,也能够增加学生的学习渴望,加强对体育活动的热爱.趣味田径教学法是教师在引导学生学习时,能够根据活动项目的特点帮助学生确立学习目标,在教学中能够安排趣味性的教学内容,通过因材施教的主题,能够将学生的差异性得到满足.不仅可以将学生的身心特点进行合理化活动设计,也能够通过趣味的方式让学生感受体育课堂的乐趣,主要是为了培养和提升学生的能力和兴趣,增加学生的体育健康,在田径运动进行的过程中,教师也不要使用单一的运动方式为教学类型,能够结合跑、跳、投等体育技术的原理为基点进行设计.

    趣味田径体育教学

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    高校体育课程改革背景下的健美操课程体系建设探究

    刘一
    167-169页
    查看更多>>摘要：在目前这个现代化的社会中,越来越多的人重视通识教育背景下大学体育改革的发展.通识教育是从多方面培养大学生的个人价值观和思想观.大学体育教学关乎我国对于未来人才的健康发展,因此教育部门应当深入探究大学体育教学改革并制定相关改革措施.这篇文章主要介绍了在通识教育背景下,针对大学体育教学改革的必要性,特别是大学体育健美操课程体系建设的探究.文章首先介绍了高等教育的重要性和大学体育改革的必要性,然后提出了大学体育健美操课程体系建设的目标和内容.接着,文章介绍了研究的对象和方法,包括理论对象研究、教学干预研究对象和研究方法等方面.

    通识教育大学体育教学改革

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    浅谈技校体育教学中实施课程思政的探索

    刘大庆
    170-171,175页
    查看更多>>摘要：当前,立德树人是我国教育要落实的根本任务,体育作为其中的重要组成部分,也是实现这一目标的有效途径.为了充分发挥体育学科的作用,我们需要摒弃旧有的教学模式,采取新的教学理念和方式,以期达到全面提升的目标.通过构建一个完整的、多层次的教育体系,我们探索在技校体育教学中融入课程思政,让思想和道德得到充分的发展.我们还希望通过深入探究技校体育课程思政的教学内容,来促进整个教育体系的发展,使思想政治和德育的工作得到有效的执行.

    课程思政技校体育教学实施探索

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    "学、练、赛、评"背景下初中体育课堂教学实践

    刘宪成马亮魏建立
    172-175页
    查看更多>>摘要：在双减政策广泛推行的背景之下,对于初中体育教学来说需要更加关注政策要求,确保学生在体育课堂教学过程中可以充分融入其中,协同配合,以此体现出应有的课堂教学效果.针对此类情况而言,教师需要在体育课堂教学过程中进一步明确"学、练、赛、评"的相关内容,在不同环节中体现出应有的教学实效性和精准性,这样才能从根本上体现出应有的课堂教学效果,使学生的体育核心素养能够得到有效培养.基于此,本文重点探究"学、练、赛、评"背景之下的初中体育课堂教学实践策略等相关内容.

    "学、练、赛、评"背景初中体育课堂教学实践

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    浅析小学体育教学中学生合作意识的培养

    吴青香
    176-178页
    查看更多>>摘要：随着社会经济和科学技术的发展,人们对教育越来越重视.在新课程改革中提出了"以学生为本"的理念,要求教师要尊重、理解、关心每一位学生,促进每个学生主动的全面健康的成长.而传统的课堂教学模式是以教师为主体,忽视了学生的主体地位,不利于学生个性化的发展.因此,我们应该改变这种现状,让学生真正成为学习的主人,使他们能够积极参与到课堂活动当中去.

    小学体育教学合作意识培养策略

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    在体育特长班实施初中物理课堂教学

    孙江
    179-181页
    查看更多>>摘要：初中学生在学习过程中,很多学生会选择体育特长进行升学,一方面培养了自身的学习兴趣,同时也加大了升学的几率.在初中的体育特长班学生学习中,可以融入物理知识教学,是学科融合学习的具体实践.初中物理知识范围较广,以理论知识为主,在体育学科中融入物理知识可以帮助学生更好地理解物理常识,实现理论和实践的结合教学.文章主要是从现阶段初中体育特长班的教学现状分析,探讨融入物理知识的体育特长班教学创新,旨在提升学生的教学方式,增强知识的转化率.

    体育特长班初中物理教学融合教学创新

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    初中体育有效教学的策略探究

    孙泽
    182-184页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育的不断深入改革,学生身体素质的提升逐渐成为了教育领域中的研究热点.在这样的教育背景下,初中体育有效教学的开展显得尤为重要.笔者通过结合自身的教学经验在本文分析了初中体育教学的现状,接着从多个方面提出了体育有效教学的意义和策略,希望可为学生的身体健康保驾护航.

    初中体育有效教学策略

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