期刊,体育师友 2023年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

体育师友

出版周期：双月刊

国际刊号：1006-1487

电子邮箱：gztiyusy@163.net

电　　话：020-87551070-412，61316732

邮政编码：510500

地　　址：广州市广州大道中1268号广州体育学院内

体育师友/Journal TIYU SHIYOU

查看更多>>本刊是由广州体育学院主办，广东省教育厅主管，全国公开发行，面向广大体育教师的教学辅导类刊物。着重实用性，可操作性。刊物内容贴近学校体育教学和训练的实际，及时报道教学改革动态，探讨教学新思路，新问题，反映体育教师心声，提供解决教学训练疑难问题的参考意见和建议。

正式出版

收录年代

基于OBE教育理念的高校智慧体育教学模式构建研究

李华李寒梅孙福财

1-4页

查看更多>>摘要：为厘清在线体育教学存在的问题,构建智慧体育教学模式,培养学生终身体育意识,运用文献资料法、逻辑分析法等方法对相关研究进行梳理,指出高校在线体育教学存在管理缺乏可视化技术平台、评价缺乏数据思维、专业技术人才薄弱等问题.研究认为:基于OBE教育理念,以完善智慧体育教学指导思想、大数据及AI互动营造智慧体育教学环境、政策引领制度先行、构建人工与智能协同评价、强化教师信息技术培训为路径,构建高校智慧体育教学模式.

关键词：

OBE教育理念智慧体育教学模式

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运动教育模式在大学篮球选项课中的价值分析及应用研究

张兆杰周元超

5-7,11页

查看更多>>摘要：运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从运动教育模式的内涵入手,将运动教育模式与篮球运动的本质和篮球教学目标相结合进行分析.探讨运动教育模式应用于大学篮球体育选项课的价值,总结运动教育模式在大学篮球体育选项课的应用:依据运动教学模式进行结构化的教学设计,设计完整、多元的教学比赛,固定分组练习,实行全面、多元的教学评价.

关键词：

运动教育模式篮球大学体育选项课应用研究价值分析

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健康形体练习融入小学体育课堂的实践研究——以深圳市宝安区燕山学校为例

刁吉丽赵淑莹夏玉娟肖伶俐...

8-11页

查看更多>>摘要：健康形体练习是促进小学生形体健康的重要方法和手段,为了更好地将健康形体练习融入小学体育课堂,促进小学生形体健康发展,采用教育行动研究法进行为期一年的健康形体练习融入小学体育课堂的实践研究,从健康形体练习内容的设置和融入方法两方面探讨健康形体练习融入体育课堂的策略,并通过准实验法检验行动研究成效.结果表明:健康形体练习内容的设置可通过设计身体各部位基本动作、创设不同目的和不同风格的动作组合、创编简单有效易开展的形体操等方法实现;健康形体练习可通过设置单独的形体教学单元、形体热身操融入体育课准备活动、形体练习与注重形体的技能表现类项目融合、与每节课体能练习结合、渗透到其他项目教学等方法和途径融入到体育课堂.健康形体练习融入体育课堂对身高、体重、BMI影响不明显,对腰围健康发育有一定的积极影响,在促进立位体态健康发展上有积极作用.

关键词：

健康形体练习融入小学体育课堂

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重庆市特殊学校体育课堂的优化对策研究

杨杰

12-15页

查看更多>>摘要：特殊教育学校体育课堂不仅具有提高特殊学生体质、培养终身体育运动习惯的基础功能,更具有运动康复、恢复特殊学生身体机能的特殊功能.运用文献资料法和观察法对重庆市特殊教育学校体育课堂的问题进行探讨,研究认为:重庆市特殊教育学校体育课堂质量提升、有效性提高应从四个方面入手解决:教科书的编订和使用,规范教材;教学方式的转变和丰富,提升学生兴趣;教师研修体系的完善,加强教师专业性,培养融合教师;政府支持,多方化解,改善教学环境.

关键词：

特殊教育学校体育课堂体育教学

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"对分课堂"教学模式在体育专业理论课程应用中的价值、困境和展望

韩凤月宋宗佩王菁

16-20页

查看更多>>摘要：教学模式改革推动着教学质量提升,对分课堂教学模式融合了讲授法和讨论法的优点,在体育专业理论课程中的应用有其独特价值,如尊重学生主体性,发挥教育交往主体间性,注重学生能力提升,发扬体育专业优势,因势利导塑造时代新体育人等.然而,对分课堂教学模式在体育理论课程应用中也存在诸多问题,如教师认识有待加强,学生主动性需要提升,教学组织和教学评价尚需改善,教学资源和教学环境急需挖掘.为改善存在的问题,研究认为未来应强化教师教育,突出他者性,丰富教学组织,综合教学评价,扩宽教学资源,优化教学环境等.

关键词：

对分课堂教学模式体育专业理论课程

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新发展阶段青少年体育核心价值观的内涵意蕴与培育路径

杨永立

21-23页

查看更多>>摘要：青少年体育核心价值观的正确与否直接影响其体育行为,进而影响健康水平.新发展阶段,正确理解和培育青少年体育核心价值观既是对现有成果的回顾与展望,也是青少年体育如何面对新机遇和新挑战的必然应答.运用文献资料法、归纳法、逻辑推理法分析得出,新发展阶段青少年体育核心价值观是"四个自信"的有力彰显、"初心使命"的责任担当和"幸福生活"的内生动力;具有"以人为本、和谐共生、公平诚信"的内涵意蕴;可以从转变政府职能、深化体教融合、推进课程思政、振兴体育产业来实施培育.

关键词：

新发展阶段青少年体育体育核心价值观内涵培育

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家庭支持对青少年体育锻炼行为的影响

蒲毕文李庄

24-27,78页

查看更多>>摘要：采用问卷调查、数理统计等方式,探讨家庭支持与青少年体育锻炼行为的关系,望从家庭角度诠释如何促进青少年体育锻炼行为提升,望为促进青少年健康提供理论依据.研究结果:男生参与体育锻炼频次(EF)为(2.61±1.14)、每次运动时间时间(TEE)为(3.09±1.47)分钟/次,运动强度(EI)为(2.67±1.32),女生参与体育锻炼频次(EF)为(2.93±0.94)、每次运动时间时间(TEE)为(2.48±1.17)分钟/次,运动强度(EI)为(2.05±1.17),男女生参与体育锻炼频次得分(t=-5.549,p＜0.001);运动强度得分(t=8.939,p＜0.001),每次运动时间(t=8.622,p＜0.001)具有统计学意义.多元回归显示MPPA显著正向促进青少年参与体育锻炼EI和EF,FMTPFA显著正向改善青少年体育锻炼的EI,MMTPFA显著改善青少年参与体育锻炼的EF,MPFPA显著改善青少年体育锻炼EI,MPATPET显著改善青少年体育锻炼EF.结论:家庭支持在不同程度改善青少年体育锻炼参与频次、每次时间和锻炼强度,父母参与体育锻炼、支持、监督、提供场地等能提升青少年参与体育锻炼的积极性(频次)、锻炼强度和运动时间,尤其是母亲在对青少年体育锻炼影响后中起到的作用更为明显.

关键词：

家庭父母支持体育锻炼回归分析

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中小学体育教学与健康教育融合的现实问题与实践路径

侍崇艳张美玲林菊凤赵巧兰...

28-30页

查看更多>>摘要：体育教学和健康教育融合是国家深度推进健康中国建设的重要战略,亦是新版体育与健康课程标准提出的基本要求,更是促进中小学生健康成长的基础.通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法发现:当前我国体育与健康课程中存在"重体育轻健康""体育教育和健康教育两张皮"等现实问题.在深入分析其现象背后的致因后,基于体育与健康课程视角提出体育教学和健康教育融合的实践路径,即立足学生个性化需求落实体健融合教育、深挖运动项目内涵推进体健融合教育、着眼课的结构深化体健融合教育、基于季节气候和节日主题实施体健融合主题教育、把握突发事件契机进行体健融合教育;紧抓热点焦点、难点痛点事件实施体健融合教育,以期提升中小学生体育与健康学科核心素养,助力健康中国目标的实现.

关键词：

中小学体育教学健康教育体育与健康学科核心素养体质健康

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2022年广东省中学生运动会舞蹈啦啦操成套动作编排分析

简妮娜杜熙茹

31-35页

查看更多>>摘要：采用文献资料、视频观察、数理统计等方法,对 2022 年广东省中学生运动会舞蹈啦啦操项目成套动作进行分析,探讨该项目的编排特点与发展趋势,为备战全国第一届学生(青年)运动会舞蹈啦啦操比赛提供成套编排建议.研究认为:舞蹈啦啦操中学生运动员基本掌握成套动作中的阿拉C杠难度技术要领,优秀队伍能完成集体 4-6 圈的转体;成套动作的跳跃难度呈多样性发展,运动员能较好地掌握花球项目的原地、行进间跳跃难度,爵士动作编排,跳跃难度种类丰富但分值偏低,缺少结环类动作;托举动作编排紧跟国际潮流,使用难度方式进入、姿态变换基本符合新规则对舞蹈啦啦操发展要求;队形变化较为丰富,队形、音乐速度的选择符合国际走向,展现了中学花球啦啦操编排强度大、运动员能力强的特点.

关键词：

中学生舞蹈啦啦操成套动作编排

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小学国防教育融入学校体育的探讨

许晓研车杰平

36-38页

查看更多>>摘要：国防教育与学校体育密切相关,将国防教育寓于小学体育的优势在于从小通过"体育育人"不仅可以促进学生体质的提高,而且也提升了小学生的国防意识和军事素养.本文通过文献资料法、访谈法和逻辑推理法对小学国防教育融入学校体育进行研究,探讨融入的必要性、可行性和路径,为培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代青年奠定基础.

关键词：

小学体育国防教育融入路径

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