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投资与合作
投资与合作

邹丽

月刊

1004-387X

touziyuhezuo@163.com

010-57604698

100022

北京市朝阳区建外永安里灵通观5号万豪国际B座10D

投资与合作/Journal Capital
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收录年代

    Krispy Kreme Doughnuts，Inc.案例分析

    常虹楚婧刘家瑞陈璇...
    118-119,120页
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    邓小平确立社会主义市场经济的方法论分析

    申月
    120-120页
    查看更多>>摘要：社会主义与市场经济的结合是前无古人的一项创举。邓小平突破了社会主义与市场经济关系上传统对立的思维方式，提出社会主义可以而且应当确立市场经济。党的十八届三中全会指出：“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”。在此情况下，对邓小平确立社会主义市场经济的理论根据加以深入细致的研究显得尤为重要。

    市场经济社会主义社会商品

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    基于行动导向的计算机公共课程教学模式的研究

    徐兴习
    121-121,122页
    查看更多>>摘要：根据高职高专人才培养的目标和特点，结合山东省对高职学生计算机技能的要求，进行教学改革的研究，改变传统的教学组织形式，研究以行动导向为核心的项目式教学，根据教学大纲设计出不同的教学项目，每个教学项目都是以实际应用为前提的工作任务，提高学生的应用能力，完成工作任务同时也掌握了该项目所要求的理论知识，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。

    人才培养教学模式行动导向项目式教学

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    浅谈高职会计专业创业教育

    周海军
    122-122页
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    高职院校金融与证券专业校企合作机制的实践

    周静
    123-123页
    查看更多>>摘要：本文依据国内外校企合作机制的现状，对高职院校金融与证券专业的校企合作的实践进行了探索，试图找出适合学校发展与促进学生就业的新型道路，对校企合作中有待解决的问题进行了归纳。

    校企合作金融与证券专业岗位对接

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    高职院校工学结合人才培养模式的实践与探讨1

    胡毅
    124-124页
    查看更多>>摘要：目前高等职业教育培养的毕业生与企业需求的矛盾日益突出，其主要原因是高职院校的教育与企业生产实际脱节，高职院校财务管理专业人才培养模式必须打破传统的以财经理论为主、实践教学为辅的课程教学体系，不断创新。依托工学结合推进人才培养模式创新，以“职业岗位核心能力”为基础，以企业“工作过程或工作流程”方法为教学改革内容，是创新财务管理专业理论和实践人才培养模式的着眼点。

    高职院校工学结合人才培养

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    试论和谐社会下思想政治工作

    张娜
    125-125页
    查看更多>>摘要：构建社会主义和谐社会是我们党和政府的执政理念，是稳定社会，创造良好社会环境、经济环境、生活环境的前提和基础。思想政治工作是中国共产党的政治优势和一切工作的生命线，思想政治工作是宣传思想领域的基础工作，面对时代赋予的重大使命，只有用科学发展的眼光来统领思想政治工作，以改革创新的精神来推动思想政治工作，才能更加自觉、更加主动地推进思想政治工作的创新。本文主要介绍改革创新思想政治工作是和谐社会发展的客观要求，加强思想政治工作实现和谐社会控制功能，以适应和谐社会发展的新形势。

    和谐社会思想政治工作政治教育

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    浅谈高职高专会计专业《成本会计》课程教学中存在问题与改进建议

    黄士嘉
    126-126,127页
    查看更多>>摘要：《成本会计》课程是高职高专会计专业继《会计学原理》、《财务会计》课程之后开设的核心专业课，通过本课程的学习，主要是让学生掌握成本核算的基本原理、方法和技能，从而加强企业的成本核算和控制，改善企业的经营管理。然而学生普遍反应《成本会计》课程是一门比较难学的课程。因此如何有效引导学生学好成本会计课程，是教师在教学中思考的首要问题。笔者依据教学经验，总结了目前成本会计课程教学普遍存在的问题，并在紧紧围绕高职高专人才培养目标的基础上，提出了相关的建议。

    成本会计课程存在问题建议

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    诱导学生写作的五个方面

    薛瑞环
    127-127页
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    高职院校专业课程标准与职业标准对接的探究

    杨保香
    128-128页
    查看更多>>摘要：高职教育教学改革最主要的部分是课程，改革的灵魂是要充分体现高职教育的“职业性”，因此实现专业课程标准与职业资格标准的对接是课程改革的关键。本文结合数控技术专业课程改革的经验，提出了课程标准的开发、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价与职业标准的具体对接点及其实现方法。

    课程标准职业标准对接

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