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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    评述《汉书·刑法志》中的法律思想

    刘敏
    196,195页
    查看更多>>摘要：《汉书·刑法志》奉儒家经典为皋臬,糅合法家思想,系统缕析自上古至西汉法制的衍生变流,详尽记述中国古代刑法的起源及司法运作状态等情况,对具体律令制度、历史沿革及其利弊得失着墨众多,而且它也记录、评述着中国古代重大刑狱案件,对后世研究古代法律起着非常重要的作用.

    刑法志刑法儒家思想

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    体育赛事直播节目法律保护问题研究

    杨烁
    197页
    查看更多>>摘要：随着我国体育产业的不断发展,体育赛事在中国逐渐流行开来,观看体育赛事节目已然成为人们生活中不可缺少的部分,体育赛事节目的版权纠纷案件也正不断上演,而对不同的案件,各地法院判定结果往往不一,常常出现同案不同判现象,鉴于此,本文将对体育赛事直播节目法保护问题就进行研究.

    《著作权法》修改体育赛事直播节目独创性

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    纪录片《南京抗疫现场》的言语行为分析

    原蓉田兴斌
    198-199页
    查看更多>>摘要：《南京抗疫现场》作为由外籍在华人士导演的一部客观记录南京抗疫生活的纪录片,一经推出,便受到海内外各大媒体的广泛关注,为中国抗疫经验在国际的传播作出了积极贡献.本研究基于奥斯丁的言语行为理论,通过分析纪录片中解说词的语用效果,以期为重大突发卫生公共事件纪录片解说词的制作提供一些启发.

    《南京抗疫现场》言语行为理论抗疫

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    乡村振兴背景下大学生返乡创业路径研究

    陈泽冀
    200页
    查看更多>>摘要：在乡村振兴战略大背景下,分析大学生返乡创业的现状及影响因素,从教育内外两个维度来破解大学生返乡创业的发展困境并提出有效路径,为推动更多的大学生愿意返乡创业,为乡村振兴提供重要的人力资源具有重要的意义.

    乡村振兴大学生返乡创业

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    哲学究竟该如何理解普遍性问题

    闫晓彤
    201-202页
    查看更多>>摘要：黑格尔曾说过哲学家要思考普遍性.对于哲学普遍性的追问进而引起了我们对于康德关于普遍性思想的探究.本文分别从哲学和科学的差异,规定性判断与反思性判断,客观普遍性与主观普遍性三个方面进行解读,通过分析康德普遍性的思想,不难看出康德关于普遍性的讨论,对于当今的社会具有重要的意义.启迪我们在这个全球化的时代需要尊重特殊性,维护公共性.

    普遍性特殊性哲学意义

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    历史的透镜:民族概念演变中的话语争夺——以满族、华夏民族之概念为例

    王峰一王卿
    203-204页
    查看更多>>摘要：借助话语分析对民族概念进行解构,有助于我们理解历史."满族"这一概念,显示出征服民族对其它民族的观念整合;而"华夏民族"这一概念,则是被压迫民族联合其它民族,发展出的大民族概念,是文化意义上的融合进步."满族"与"华夏民族"概念的形成,不仅意味着观念史的整合,更彰显出不同民族对概念话语的争夺.本文通过比较两者的形成路径,探究民族概念历史演变背后的权力逻辑.

    满族中华民族概念话语体系

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    西部枢纽机场标识建设现状及规范性探讨

    曾含蕾吴云涛张宝婷吴羽涵...
    205-206页
    查看更多>>摘要：目前,不少国际机场中的标识语存在译写、标注不规范,重要标识设计、陈列不当,标志辨识度低等问题.同时,标识牌的设计缺乏公示语译写规范特别是相关语料支撑.因此,标识语的译写质量有待提高,标注形式、版面设计等仍需改进.为了更大限度地发挥标识语的作用,标识语建设必须遵循标识规范原则、旅客便捷原则和双语适切原则.文章将以西部重要国际机场标识语的建设现状及其规范性探讨作为切入点,以此为基础展开深入分析.

    国际机场标识规范化

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    户外自主游戏在幼儿成长中的探索

    贾艳
    207页
    查看更多>>摘要：幼儿园组织开展教学活动过程中,户外自主游戏是非常重要的一项内容,有助于促进幼儿健康成长.户外自主游戏主要是通过利用一定的户外空间场地,借助丰富多样的活动材料,结合科学合理的规划布置,让幼儿可以自主参与游戏的活动方式,户外自主游戏有助于幼儿思维的开发与拓展,促进幼儿性格的塑造.幼儿园教育阶段,教师应当积极组织户外自主游戏,通过实践探索不断创新户外自主游戏开展的有效策略,促进幼儿更加健康快乐的成长.

    幼儿户外自主游戏策略

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    基于小组工作介入青少年行为偏差问题的实务研究

    佟欣媛
    208页
    查看更多>>摘要：随着网络的普及,人们的思想趋于多样化和个性化发展,特别是对于青少年,在面对纷繁多样的网络世界而缺乏一定的主流价值观,从而造成行为偏差问题的出现,不利于青少年日后的发展.因此,我们可以运用小组工作的形式介入到青少年行为偏差问题的处理中,从而能够对其行为进行有效引导.

    小组工作青少年行为偏差

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    人物介绍

    封2页
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