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玩具世界/Journal Toys World
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    音乐玩具在小学音乐课堂中的运用探索

    康玲玲
    218-220页
    查看更多>>摘要：音乐是一门艺术,它能够温暖人心、激发情感、丰富生活.音乐玩具作为一种独特的教学工具,能在小学音乐课堂教学中发挥重要的教育价值.它不仅能够有效调动学生的学习兴趣,还能够拓展小学音乐课堂教学形式,弥补传统器乐教学的不足,激发学生的创造潜能.文章阐述了音乐玩具的主要特征,分析了音乐玩具在小学音乐课堂教学中的运用价值,并结合具体教学实际,列举了音乐玩具在小学音乐课堂教学中的运用实践.

    音乐玩具音乐教学小学

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    益智玩具在数学启蒙教育中的应用研究

    路绍艳
    221-223页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的更新,越来越多的学者关注如何通过创新的教育方式激发儿童对数学的兴趣.文章阐述了数学启蒙教育的重要性和目前存在的不足,以及益智玩具在其中的应用潜力,并提出了益智玩具在数学启蒙教育中的创新应用方式.以期为数学启蒙教育提供新的理论性参考.

    益智玩具数学启蒙教育

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    游戏化教学中的幼儿玩具应用研究

    俞晓桐
    224-226页
    查看更多>>摘要：幼儿教育与未来社会密切相关,可以说是幼儿成长中至关重要的一环.游戏化教学在幼儿教育这一领域中正逐渐引起广泛的关注.游戏化教学不仅可以为幼儿提供一种有趣的学习方式,还能促进他们在认知、情感和社交领域的全面发展.幼儿玩具在游戏化教学过程中扮演了至关重要的角色.作为游戏化教学的媒介和工具,幼儿玩具有着潜在的教育价值,其能促进幼儿的学习和发展.文章强调了游戏化教学中幼儿玩具应用的重要性,并提出了针对教育实践的建议,以期更好地应用游戏化教学方法,提高幼儿教育的质量,培养幼儿创造力.

    游戏化教学幼儿玩具应用幼儿教育

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    幼儿园区域活动中自制玩具的运用探究

    付琴
    227-229页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育中,区域活动是促进幼儿全面发展的重要手段.自制玩具的设计和使用不仅能够减少教育成本,还能让幼儿在玩乐中学习,提高动手能力,培养幼儿的创造性思维和解决问题能力.教师在自制玩具的设计过程中,也能够发挥个人创意,增进与幼儿的互动.文章聚焦于自制玩具在区域活动中的应用,探讨如何通过简易而富有创意的自制玩具,激发幼儿的学习兴趣和创造力,提高教学质量和效果.

    区域活动自制玩具幼儿园教育

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    从儿童发展视角看幼儿运动教育与玩具的融合发展

    王欣
    230-232页
    查看更多>>摘要：随着幼儿教育的不断深入和玩具产业的创新发展,幼儿运动教育与玩具的融合成为教育领域和玩具产业的重要议题.文章探讨了幼儿运动教育对幼儿发展的多方面作用,分析了传统玩具和电子互动玩具在幼儿运动教育中的应用,提出了幼儿运动教育与玩具融合发展的策略,强调了教育理念与玩具设计的深度融合、玩具功能性与安全性的精准平衡、教育机构与玩具产业的新型合作模式以及教师和家长在融合发展中的角色定位.

    幼儿发展幼儿运动教育幼儿玩具

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    小学阶段不同类型玩具对儿童社会情感发展的影响研究

    黄莉
    233-235页
    查看更多>>摘要：文章探讨了小学阶段不同类型玩具对儿童社会情感发展的影响.鉴于玩具在儿童生活中的普遍性和重要性,以及小学阶段儿童社会情感发展的特殊性,文章深入探讨了不同类型玩具如何影响儿童的社会情感发展,并通过对不同类型的玩具进行细致分析,结合儿童心理学和社会学的理论,更全面地了解玩具在儿童社会情感发展中的角色,为相关教育工作者提供更具针对性的建议和指导,以促进儿童健康、全面地成长.

    玩具儿童社会情感小学

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    基于幼儿园玩具制作的幼儿创造力培养策略研究

    李培培
    236-238页
    查看更多>>摘要：在当前教育体系中,培养幼儿的创造力显得尤为重要,这不仅关乎幼儿的个人发展,也是他们未来适应社会的关键.培养幼儿的创造力,可以有效增强幼儿的自信心和自我表达能力,促进幼儿全面、健康发展.玩具制作活动因其丰富的感官刺激和实践性质,成为提升幼儿创造力的有效途径.文章分析了玩具制作活动对幼儿创造力培养的作用,并提出了基于幼儿园玩具制作的幼儿创造力培养策略,以期助力幼儿综合素质能力的发展.

    玩具制作创造力培养幼儿园教育

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    自制玩教具在幼儿品德教育中的应用探索

    韩絮
    239-241页
    查看更多>>摘要：玩具是幼儿生活中必不可少的一部分,它不仅可以激发幼儿的创造性思维,还能丰富幼儿的想象力和创造力.在幼儿教育中,教师可以通过玩具培养幼儿的动手能力和创造能力.自制玩教具作为一种新型的幼儿品德教育活动形式,可以有效激发幼儿的兴趣,让他们在游戏中学习.在幼儿教育中,教师可以利用自制玩教具对幼儿进行品德教育,帮助他们养成良好的品德和行为习惯.文章主要从自制玩教具在幼儿教育中的作用和如何利用自制玩教具进行幼儿品德教育两个方面进行了探讨.

    自制玩教具品德教育幼儿园

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    乡土资源在幼儿园自制教玩具中的创新应用研究

    徐晨琼
    242-244页
    查看更多>>摘要：在当前幼儿教育实践中,利用乡土资源制作教玩具已成为一种创新的教学方法.使用贝壳、果壳、种子果实等天然材料等制作教玩具,不仅能激发幼儿的创造力,还能有效将教学融入生活中,让幼儿可以在实践中学习和发展各项技能.在丰富幼儿学习材料的同时,加深他们对本土文化的理解和欣赏.文章探讨了在幼儿园中,如何利用乡土资源自制教玩具来增强教学互动,提高幼儿的学习体验,并分享了一些成功的案例,展示了乡土资源在幼儿园制作教玩具中的广泛应用及其教育效果.

    乡土资源自制教玩具幼儿教育

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    利用废旧材料自制幼儿玩具的实践研究

    莫嘉韫
    245-247页
    查看更多>>摘要：在资源回收和环境保护日益重要的今天,将废旧材料转化为教学资源不仅有助于培养幼儿的环保意识,还能激发他们的创造力和解决问题的能力.文章分析了利用废旧材料自制幼儿玩具的意义,提出了具体的策略,如选择与处理废旧材料、结合教育目标设计与制作玩具、教师引导幼儿参与制作玩具等,并通过分析具体案例,证明了利用废旧材料自制幼儿玩具在促进幼儿全面发展中的积极作用,为幼儿教育提供了一种创新的教学方法.

    废旧材料自制玩具幼儿园

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