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文教资料
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何永康

旬刊

1004-8359

wjzl@vip.163.com

025-83951252

210097

南京市宁海路122号

文教资料/Journal Data of Culture and EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    英语写作评价量规的制定研究——以一份美国小学写作量规为例

    季寅修
    164-167页
    查看更多>>摘要：美国课堂教学中常见的评价量规在我国教育中应用较少.为了帮助我国师生构建有效的英语写作量规,本文分析了评价量规与过程写作的联系,为研究的开展提供理论借鉴.从写作过程和评价维度方面对一份美国小学五年级的英语写作量规进行了案例研究,进而总结该量规的特点,并得出了对我国英语写作量规制定的启示,以期为英语写作教学提供新视角.

    量规评价英语写作

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    初中英语单元整体作业设计研究

    马贵鑫
    168-171页
    查看更多>>摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》建议加强单元教学的整体性,而有效的单元作业设计又是单元整体教学中必不可少的一部分.单元作业设计承载着完成单元整体教学、实现学科育人价值、培养学生核心素养的重要任务.从单元整体出发设计作业能提升教学效果,巩固所学知识,促进学生对所学知识进行迁移运用以解决问题,同时还有助于实现育人目标,培养学生的核心素养.单元整体作业的设计还应该满足结构性、多样性、活动性、适切性和层次性的要求.除此以外,对学生作业的评价也是不可忽视的一部分.

    初中英语单元整体作业设计

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    基于企业视角的高职院校学生就业能力提升策略研究——以南京交通职业技术学院为例

    张毓秋
    172-175,179页
    查看更多>>摘要：随着中国经济的快速发展,企业对技术技能型人才的需求日益增加,但高职院校毕业生的就业能力与企业需求之间仍存在一定的差距.本文从企业视角出发,以南京交通职业技术学院为例,对参与学校招聘会的企业开展问卷调研,结合调研结果分析有关高职院校学生就业能力的问题,并提出针对性能力提升策略.

    企业视角高职院校就业能力提升策略

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    破与立:新时代高职院校劳动教育之审视

    况文娟
    176-179页
    查看更多>>摘要：劳动教育是新时代高职教育中的一项重要任务,明晰劳动教育的四大类型,旨在通过剖析高职院校劳动教育应"破"何处,来明确劳动教育"立"在哪里.破除学生个体劳动意识淡薄、劳动态度散漫、劳动实践欠缺与高校劳动教育内容单一、劳动机会不均、劳动动员不佳这两方面的顽疾,通过重塑学生的劳动信念,夯实其劳动品格;从实践中来到实践中去,丰富高职院校实践育人内涵,促进劳动教育发展.

    高职院校大学生劳动教育破与立

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    浅谈后物质主义价值观对高职学生"慢就业"的影响

    张付玲
    180-182页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨后物质主义价值观对高职学生"慢就业"的影响,通过深入分析后物质主义价值观的内涵、特点以及高职学生"慢就业"的现状,揭示后物质主义价值观对高职学生"慢就业"的影响,进而为解决高职学生"慢就业"问题提供有益的对策建议,帮助其更好地就业和发展.

    后物质主义价值观高职学生慢就业影响

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    体育精神融入大学生劳动教育的路径探究

    刘根
    183-187页
    查看更多>>摘要：体育无国界、精神有力量.作为人类社会的两个基本面向,体育与劳动存在着天然的契合关系.体育所追求的健康幸福、拼搏进取、遵规守信、团结协作的精神力量是人类社会宝贵的精神财富,其教育引导价值、文化交流价值、社会发展价值有助于丰富大学生劳动育人的内涵,创新劳动教育模式.涵育人本精神,树立崇高劳动观念;发扬团队精神,提升合作劳动能力;崇尚英雄主义精神,厚植劳动奋斗情怀;坚持公平竞争精神,培育诚信创新劳动品质,以劳育人、以文化人,借助体育精神的力量,促进新时代大学生劳动教育发展.

    体育精神大学生劳动教育体育与劳动

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    博物馆开展高校大学生教育与服务工作的路径探析

    王勇
    188-190,194页
    查看更多>>摘要：高校大学生是博物馆开展教育与服务的重要对象群体.本文主要从构建完善馆校共建平台、建立健全大学生志愿服务机制、为大学生提供多元化服务手段等多个方面阐释了博物馆开展高校大学生教育与服务工作的内容、价值与意义.

    博物馆教育与服务高校大学生

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    产教融合视域下高等职业院校校企双主体协同育人实践路径研究

    闫阗赵松芳王学贺
    191-194页
    查看更多>>摘要：产教融合视域下高等职业院校校企双主体协同育人的人才培养模式具有提升人才培养质量、创新人才培养模式、促进高等职业院校与行业协同发展的价值意蕴.本文立足于目前校企合作育人实践中人才培养定位不准、协同育人深度不够、广度不足、缺乏系统化长效保障机制、企业参与双主体育人内驱力缺乏等现实问题,探寻出建立协同育人合作共同体、搭建校企合作协同育人工作体系、建立系统化长效保障机制的实践路径,以实现教育链、人才链、产业链和创新链的衔接融合发展和高等职业院校双主体协同育人持续健康发展.

    产教融合高等职业院校校企双主体协同育人

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    区域高校汉语国际教育本科专业ESP教学实施路径探索

    乔月红鸽
    195-197,201页
    查看更多>>摘要：区域高校汉语国际教育专业要立足于本地区实际,根据当前经济社会发展对复合型、应用型人才的发展需求,主动探索ESP教学的实施路径,切实提升学生的综合素养和英语运用能力.通过加强区域内高校合作、教材开发与建设、师资培训、实践教学等措施推进和完善ESP教学,实现地区人才培养目标.

    区域高校汉语国际教育本科专业ESP教学

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    智能传播时代大学生数字媒介素养提升教学实验研究

    贺琛何静怡
    198-201页
    查看更多>>摘要：在智能传播时代提升大学生的数字媒介素养,对于改善网络传播环境、营造风清气正的网络空间具有特殊价值.基于此,本研究开展了大学生数字媒介素养提升的教学实验,旨在提升大学生在智能传播时代的媒介素养水平.实验共有101名在校大学生参与,为期3个月,通过问卷调查法、对比实验法、课程知识测试和文本分析法验证数字媒介素养提升的实验效果.实验结果表明,围绕数字媒介素养接触、评估、创造、反思、行动的五维框架的教学方式对大学生数字媒介素养的提升有促进作用.

    智能传播大学生数字媒介素养教学实验

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