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王非

半月刊

1672-5441

wangluocfzz@163.com

010-51295984，62865030

100091

北京市海淀区91-103信箱

网络财富/Journal Internet Fortune
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收录年代

    无线电测向运动与定向运动课程化实践研究

    林东
    3页
    查看更多>>摘要：无线电测向运动与定向运动同属智力与体力并重的户外运动,目前已在国内部分高校进行了课程化改革.本文从无线电测向运动与定向运动课程化的意义入手,分析了这2个项目在课程化过程中存在的问题,提出课程化过程中在加强主讲教师的专业知识培训的同时,应定期开展横向交流,重视课后反馈信息,学习设备维护技能;重视教学过程中的安全问题,加强学生的安全教育和教学组织管理;利用无线电测向运动与定向运动各自不同的项目特点,进行穿插教学并有效融合.

    无线电测向运动定向运动课程化研究

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    河北省中学体育教师健康意识的现状分析

    胡继兰潘文朝
    4-5页
    查看更多>>摘要：为了解河北省中学体育教师健康意识的现状,本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈等方法进行了调查分析,发现体育教师的健康意识、健康行为、健康教育理念以及健康知识等存在许多亟待解决的问题,严重影响了河北省中学体育与健康教育的教学水平.针对这些问题,本文拟提出一些建设性建议,以提高体育教师的健康教育水平,促进河北省中学体育与健康教育又好又快的发展.

    中学体育教师健康意识现状对策

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    浅析高校辅导员在学生就业中的作用

    王恬
    5页
    查看更多>>摘要：就业工作是高校的生命线工程.从政府到社会到高校,为了更好的促进大学生的就业都做了大量的工作.本文主要从高校辅导员的角度出发,谈辅导员在大学生就业中发挥的作用.

    就业形武针对性解决措施

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    我国学校社会工作职业化推力——阻力因素探析

    郝柱郑木溪
    6-7页
    查看更多>>摘要：我国学校社会工作处于起步阶段,在职业化过程中既有推力因素又有阻力因素,推力因素有:学生工作理念的转变、充足的社会支持资源以及大量的专业人才队伍;阻力因素有:制度安排的缺失、公益性民间组织发育程度低以及社会工作的社会认知度低.

    学校社会工作职业化推力因素阻力因素

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    西部农村教育中的支教探析——从人力资源整合的角度谈支教

    汲慧丽姚斯亮
    7-8页
    查看更多>>摘要：近年来,面向西部农村教育的支教活动广泛开展.支教过程中存在着支教人员质量参差不齐,支教期限短和管理不到位等问题.尽管许多学者提出相关建议,但实现起来有一定的困难.在现有的支教状况下,从人力资源整合的角度,即通过确立支教理念,共享经验资源,发挥团队协作的方式可以更好地解决这些问题.

    农村教育中国西部支教人力资源整合

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    新时期大学新生学风建设探讨

    吴丹
    9-10页
    查看更多>>摘要：大学新生处在高中与大学的过渡时期,有其特定的特点,了解高校新生的学风问题及探讨加强新生学风建设的途径,对培养大学生的成才有重要意义.

    大学新生学风建设对策

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    布卢姆的"教育目标分类理论"在我国的研究和实践

    丁丽萍
    10-11页
    查看更多>>摘要：布卢姆的目标教学理论被认为是在我国近几十年来的基础教育中影响最大的教育理论之一,而"教育目标分类理论"是他目标教学最核心、最重要的基础理论.本文先从内涵和评价对"教育目标分类理论"进行介绍,然后对该理论在我国的研究成果和实践现状进行分析,探讨目标教学在我国实施后为什么先风行一时,后来又趋于平淡,展望该理论在中国的发展前景.

    目标教学教育目标分类学习过程基础教育

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    对高校国防教育教师专业化发展的思考

    陈美荣谢建山
    12-14页
    查看更多>>摘要：面对国际教师专业化发展大潮,探索中国高校国防教育教师专业化发展问题已经成为师资队伍建设必须面对的全新课题.本文从我国高校国防教育教师专业化发展现状入手,通过对其存在问题的分析,从职业理想教育、管理体制创新、师资培养培训、课程、学科,组织建设等方面,提出全面推进高校国防教育教师专业化发展的几点建议.

    高校国防教育教师专业化发展

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    浅论当代大学生道德思维的缺陷、成因和对策

    胡正辉刘万杰
    15-16页
    查看更多>>摘要：当代大学生道德思维的缺陷主要表现在三方面:一、不会运用道德思维,在道德思维领域是盲区;二、道德思维混乱,道德思维路径时隐时现;三、否定道德思维的价值,片面强调法律思维和科学思维的价值.造成大学生道德思维缺陷的客观原因主要是社会大环境的复杂性和当代我国社会主体的急功近利的价值取向,而主要的主观原因是大学生自我塑造过程中没有处理好本我、自我和应我的关系,自我工具化趋向严重.只有完善师资队伍、彻底贯彻教书育人的精神和净化社会道德环境才能解决这一问题.

    大学生道德法律修养

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    我国高等教育病理之资源浪费问题探析

    周秀芳
    16-17页
    查看更多>>摘要：教育浪费问题和教育投入不足是阻碍我国教育事业发展的两大症结.对于高等教育来说,教育资源的浪费问题更为突出.本文就通过对高等教育资源浪费现象的分析,寻求其根源所在,并在此基础上提出相关的建设性建议.

    高等教育资源浪费

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