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王非

半月刊

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    Big6模式在高中信息技术课程教学中的应用

    刘柄蕴邹霞高丽云
    123-124页
    查看更多>>摘要：在全球信息化快速发展的今天,培养学生的信息素养显得尤为重要.Big6作为一种信息问题解决模式可以有效地培养学生的搜索信息、处理信息以及利用信息解决问题的能力.本文举例说明了如何利用Big6模武在信息技术课程中培养学生的信息收集与处理能力,同时阐述了应用Big6模式应该注意的问题.

    Big6模式高中信息技术课程

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    应用有效的教学措施,促进学习迁移

    李英锋
    125页
    查看更多>>摘要：迁移是学习的一种普遍现象.学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响.促进迁移的有效教学措施主要有:精选教材;合理编排教材内容;合理安排教学程序;利用学习定势的积极因素,促进迁移;教授学习策略,提高迁移意识性.

    促进学习迁移

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    高中英语写作课教学设计探究

    张小立
    126-127页
    查看更多>>摘要：书面表达能力是英语综合运用能力的体现,是学生语官基础知识、语官组织能力以及书写能力的综合体现.本篇论文试图通过对高中英语写作课教学设计进行研究,找到能够引领学生切实提高书面表达能力的具体可行方法.

    英语书面表达能力写作课教学设计写作前写作中写作后头脑风暴范文引路写作修改完善互评

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    多媒体技术在法学教学中的应用

    陈昊
    127-128页
    查看更多>>摘要：近年来,多媒体技术在教学领域广泛应用,使现代化教育技术进人信息化发展新阶段.法学教学手段与教育现代化的要求相比显得陈旧、单一,严重影响著教学效果和教学质量的提高.本文通过分析多媒体技术的概念和特点,联系当前法学教学中存在的误区,提出多媒体教学模式在法学教学中注意的关键环节.

    多媒体技术法学教学应用

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    情景教学法在旅游英语教学中的应用

    汪晶
    129页
    查看更多>>摘要：情景教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的应用能力.运用情景教学法,使学生感到自己在真实的交际环境中,在语言实践中学会语言,从而达到提高交际能力的目的.而如何创设有效的情景是情景教学法成功的关键,本文列举了适合旅游英语教学的情景创设模式.

    情景教学旅游英语情景创设

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    谈谈计算机多媒体在教学中的应用

    王明
    130-131页
    查看更多>>摘要：随着计算机科学的发展,计算机多媒体技术已经渗透到社会的各个领域,对当代教育技术的发展与应用产生了深远的影响.多媒体辅助教学以其直观的形式、丰富的教学信息内容、快捷的传递方式,为教学创造了美好的发展前景.本文结合多媒体辅助教学的特点,谈谈计算机多媒体在教学中的应用.

    多媒体多媒体教学应用

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    如何在物理教学中提高学生兴趣

    朱蓝洁
    131页
    查看更多>>摘要：浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力.学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理.因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键.

    高中物理学习兴趣

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    对课堂有效落实五项原则的思考

    苏蔚范辉
    132-133页
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    关于《线性代数》的教学研讨

    马利朱颖莉
    133-134页
    查看更多>>摘要：<线性代数>是工科院校各专业本科生所必修的重要基础课.这门课具有抽象性的严密的逻辑性,本文就<线性代数>教学中出现问题进行研讨,以达到交流互补,融合提高的目的,达最佳的教学效果.

    线性代数抽象性逻辑性融合提高最佳的教学效果

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    案例教学法在法学教学中的运用

    贾宾
    134-135页
    查看更多>>摘要：运用案例进行教学,能使抽象概括的法理形象具体,能引起学生共鸣,提高学习兴趣,帮助学生正确理解法学理论、把握法律的精神实质.案例教学法要真正实现其优势,关键在于对其正确把握并合理应用.本文结合法学案例教学的实践,从案例教学法的特点、作用、形武和案例教学法的具体实施等方面进行分析论证.

    案例教学法学教学应用

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