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网络财富
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王非

半月刊

1672-5441

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100091

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网络财富/Journal Internet Fortune
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收录年代

    创新模式的旅游电子商务系统的设计与实现

    杨海东
    174-175页
    查看更多>>摘要：为提高国内中小旅行社间"线下拼团"的效率,提出了一种基于"线上拼团"交易的旅游电子商务新模式.对于游客,借助Google Map,提供"自助导航"功能,对于景区,提供"网店"功能,从而探索出一种集旅行社、游客、景区于一体的全新的旅游电子商务解决方案.基于该方案,采用J2EE架构技术,结合使用Google Map Api,成功开发出一种全新的旅游电子商务平台.

    创新模式旅游电子商务系统设计与实现

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    浅析网络时代的客户关系管理

    王民
    176页
    查看更多>>摘要：在以互联网为基础的计算机网络信息技术高速发展的今天,世界各国人们的生活、工作以及企业的生产经营管理都产生了巨大的变化,全球掀起了一股电子商务浪潮.在电子商务时代,客户关系管理(CRM)已成为增强企业核心竞争力的关键.因此,客户关系管理成为网络时代企业实现更高利润,获得竞争优势的首要战略,它关系到企业在未来怎样与客户进行交流和互动,从而使企业外部资源得以合理利用,并成为推动企业发展的动力.

    网络电子商务客户关系管理

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    大学生网络交往行为的动机探索和对策

    贾丹丹
    177页
    查看更多>>摘要：随着现代信息网络技术的高速发展,特别是因特网的日益普及,现代社会已经进入网络时代.尤其是处于信息前端的大学生,网络已经成为学习和生活的重要组成部分,网络交往也成为大学生交往的一个重要方式.本文从讨论大学生的网络交往行为的动机入手,来分析网络交往对大学生产生的利弊,并对于各种影响后果提出相应的对策来解决网络交往对大学生的消极影响.

    大学生网络交往动机探索对策

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    田径运动员赛前不良心理探讨

    洪凤桂
    178页
    查看更多>>摘要：田径比赛不仅仅是运动员在技术、战术和体能等方面的较量,在很大程度上是运动员心理素质的抗衡.赛前心理状态的好坏,对运动员的比赛成绩产生直接的影响.田径运动员克服赛前出现的各种不良心理,是比赛取胜的关键.

    田径运动员赛前不良心理

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    邓小平关于处理中央与地方关系的思想评析

    宋振华李建华
    179-180页
    查看更多>>摘要：伴随着经济体制改革的步伐,邓小平提出要改变传统的中央集权模式,在维护中央权威的前提下,适当给地方分权.在改革实践中,这一理论为今后我国处理中央与地方关系提供了理论基础,同时极大的促进了经济的发展.

    中央地方权力自主权

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    关于军事理论课考试模式的研究

    于凡
    180-181页
    查看更多>>摘要：军事理论课作为一门普通高校的必修课程,其考试环节应注重正规化.但经调查黑龙江部分高校园各种原因对军事理论课的考试环节有明显的敷衍倾向,为此笔者通过调查,指出目前各高校在该课考试环节所存在的各种问题,并提出解决问题的方法,力图研究一种适用于高校军事理论课的考试模式.

    军事理论课考试模式

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    浅谈动物生物学实验报告撰写中存在的问题

    齐鑫魏冬梅
    182,184页
    查看更多>>摘要：动物生物学实验报告的书写是动物生物学实验课教学的一个重要环节,根据自己的教学经验,针对实验报告中出现的常见问题,提出了提高学生实验报告质量的对策.

    动物生物学实验报告问题对策

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    构建社会主义和谐社会需要加强对马克思主义的信仰

    赖晓鹏郭文娟
    183-184页
    查看更多>>摘要：马克思主义信仰是当代最先进、景科学的信仰,重视马克思主义信仰在构建社会主义和谐社会过程中发挥的的巨大作用,了解马克思主义信仰危机产生的原因和实质,可以有效地克服信仰危机对构建和谐社会造成的危害,正确理解加强对马克思主义信仰的必要性,对构建社会主义和谐社会具有重要的意义.

    和谐社会信仰马克思主义

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    说话人识别技术的研究

    宋园方
    185页
    查看更多>>摘要：说话人识别系统是指通过说话人的语音来自动识别说话人身份的系统,本系统可以广泛应用于安全验证、控制等各方面,特别是基于电信网络的身份识别.说话人识别技术以其特有的方便性、经济性和准确性等优点受到特别关注,它的研究和应用系统开发具有重要的现实意义.

    说话人识别矢量量化线性预测倒谱参数

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    体育运动心理障碍调查及对策研究

    孔令龙潘骏超叶敏
    186页
    查看更多>>摘要：本文运用文献资料法、调查问卷法、经验总结法对体育教学中学生体育心理障碍的现象进行调查分析,对其成因进行剖析研究,并最终提出通过端正学生对于体育锻炼的目的、正面鼓励、运用合适的教学方法等帮助学生克服运动心理障碍.

    体育教学心理障碍对策

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