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王非

半月刊

1672-5441

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100091

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网络财富/Journal Internet Fortune
正式出版
收录年代

    基于因子分析和聚类分析的我国中心城市建设水平研究

    吴雨蔓范建全
    90-92页
    查看更多>>摘要:我国经济社会的发展呈现出以大城市集聚发展为主导的现象,中心城市的建设水平是我国地区经济发展的重要标志,因此,对我国中心城市建设水平进行评价显得尤为重要.本文选择我国具有代表性的35个中心城市,首先运用因子分析对我国中心城市建设水平进行实证分析,其次运用聚类分析对我国35个中心城市进行分类并验证,综合比较和评价中心城市的建设水平,最后运用面板数据,对2004-2008年国中心城市建设水平进行综合比较分析,探讨中心城市建设水平的动态发展变化趋势.结果表明:我国中心城市建设水平呈现出东西、南北差距大的特点和逐年稳步增长的趋势.

    因子分析聚类分析中心城市建设水平

    有关新会计准则下"利得"与"损失"的思考

    潘蕾
    92页

    中国高铁营销环境SWOT分析与营销对策研究——《物流市场营销》精品课程之四

    旷健玲陈建华
    93,96页
    查看更多>>摘要:随着中国高铁登上历史舞台,高铁的战略地位也日益凸显.对中国高铁进行SWOT分析,并对我国综合运输体系进行统筹规划,已成为一个非常重要的课题.本文首先对中国高铁营销环境进行SWOT分析,进而在此基础上提出了营销对策.

    中国高铁SWOT分析对策

    职业师范院校《实变函数与泛函分析》课程改革的实践与研究

    陈媛媛张志尚
    94-95页
    查看更多>>摘要:本文阐述了职业师范类院校教学专业在实交函数与泛函分析教学中存在的若干问题以及为提高教学效果对课程改革进行的初步实践与研究.

    实变函数与泛函分析数学改革

    高职体育教学完全采用俱乐部形式的可行性分析

    袁松
    95-96页
    查看更多>>摘要:随着高职教育改革的不断深入,传统的高职体育教学形式在时间、方式方法上缺乏灵活性;内容上不能做到有的放矢;不能全面发展受教育者的体育能力;忽视学生主体作用和个性的发挥和发展;不利于终身体育思想的传播和养成.人们在努力寻找更适合的高职体育教学形式.俱乐部形式受到关注,但目前采用的俱乐部教学形式仍然没有完全摆脱传统束缚.学分制的实施、体育实施的改善,高职学生对体育的认识程度的提高等,使高职体育教学完全采用俱乐部形式成为可能.

    高职体育教学完全俱乐部可行性

    高职《C语言程序设计》课程教学改革的探索

    宋春秀
    97,100页
    查看更多>>摘要:<C语言程序设计>是高职计算机专业的一门基础课,也是一门实践性很强的课程.本文基于多年的教学实践,分析了当前高职C语言程序设计教学中存在的问题,提出了一些新的教学理念,改进了教学方法.

    C语言教学方法课程改革

    PBL模式在文献检索课教学中的应用与思考

    张婉兵
    98-99页
    查看更多>>摘要:在实际的文献检索课教学过程中,普通的教学方式已不能适应时代的发展.本文引入一种新的教学模式--PBL模式.通过分析PBL教学在实践教学中遇到的问题,提出了改革方案,从而提高文检课的价值与效果,提高学生的信息素质.

    文献检索课PBL模式教学改革

    二探高职院校网络基础课程体系再构造理论

    刘亮
    99-100页
    查看更多>>摘要:本文基于实践,提出了一些高职院校网络基础课程体系的再构造理论,主要包括再构造的甘标、评价与保障系统.

    高职高专网络基础课程再构造

    高职高专市场营销专业《网络营销》课程教学改革研究

    肖明
    101-102页
    查看更多>>摘要:随着互联网应用的迅猛发展和国内网络环境的日趋完善,网络营销作为一种新型的营销方式,以其快捷的信息获取能力而备受企业的关注.企业对网络营销人才的需求也在不断增加.自然而然地,高职院校的市场营销专业也都增设了<网络营销>课程.本文从笔者自身的教学体会出发,分析了本校市场营销专业学生的特点和课程的特点,针对日常教学实践中存在的问题,提出了切实可行的教学改革措施和方法.

    高职院校网络营销课程教学改革

    国际商务专业课程教学的调研与对策分析

    秦德如乔宽
    103-104页
    查看更多>>摘要:近年来商务类专业人才的需求急剧增加,在商务类专业教学方面各方面都增加了投入.以培养具有创新精神、研究能力和实践能力的外贸人为目标;高校学生也越来越注重实际性练习、研究性学习.本文是通过对各大高校商务类专业的教师与学生的相关调查的基础上,从学习目标、学习内容、学习策略、学习评价等四个方面,以国际货运代理实务为对商务类专业课程的教与学加以探讨.

    国际货运代理专业课程教学学习调查对策分析