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网络财富
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王非

半月刊

1672-5441

wangluocfzz@163.com

010-51295984，62865030

100091

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网络财富/Journal Internet Fortune
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收录年代

    让尊严美丽校园

    潘红娟
    19-21页
    查看更多>>摘要：人人都希望体面地生活,尊严是人们立身处世的根本,是人们奋力打拼的动力.作为教育者,只有引导学生树立正确的尊严现,理性地理解尊严,不缩小不夸大,让他们有理有节地捍卫自己和他人的尊严,他们才能营造真正的人的和谐,也才能造就让我们放心的未来.

    尊严自我他人自强

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    浅谈少数民族传统体育进入高校体育课堂

    唐学金
    21-22页
    查看更多>>摘要：文章通过综述法分析了少数民族传统体育项目的特征及社会功能,并指出了现阶段的传播状况.作者认为少数民族传统体育项目经过适当的改进是完全可以进入高校体育课堂的,少数民族传统体育与高校体育教学结合是高校开展具有地方特色和乡土气息的特色体育课堂的必由之路.

    少数民族传统体育体育课堂高校

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    浅谈运动员心理素质的教育与培养

    黄文新
    22-23页
    查看更多>>摘要：运动员心理素质的教育与培养,是现代竞技体育的重要组成部分,它不仅直接关系到运动员成绩的好坏,也关系到运动员的健康成长和综合素质的提高,还影响着运动员未来的社会工作和生活.本文从加强运动员心理素质教育的重要性和途径两大方面进行分析和论述.

    运动员心理素质教育与培养

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    创设游戏是幼儿教育的主旨

    王彩芳
    24-25页
    查看更多>>摘要：幼儿老师应该带领幼儿游戏,让幼儿在快乐中学会和同龄人相处,学会团队合作.让儿童在游戏中保存天性,在游戏中成长与发展.

    游戏幼儿教育主旨

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    针对成人教育特点抓班风建设的做法及思考

    郭月莉
    25-26页
    查看更多>>摘要：本文通过对良好班风概念及作用的叙述,围绕如何针对成人教育特点抓班风建设,着重从确立班风目标、建章立制、选拔和培养骨干形成班级领导核心、重视加强思想政治建设、班主任的言传身教和形成齐抓共管工作格局等方面,探讨总结了实践中行之有效地良好班风建设的途径、方法和措施.

    成人教育特点班风建设方法措施

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    苏州市南环中学学生体育行为研究

    张智辉
    27-28页
    查看更多>>摘要：对苏州市南环中学学生体育行进行了问卷调查,现阶段南环中学学生已经具备了良好的体育行为,但是体育活动行为受到时间、器材、场地、社会体育氛围等因素的制约,体育消费行为受到消费环境和时间的制约,经济是影响中学生体育消费的主要因素.

    苏州市南环中学中学生体育行为

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    硕士生求职核心竞争力培养研究——基于国内某重点大学社科类硕士生的调研

    严帅何立军
    29-30页
    查看更多>>摘要：当前,硕士生就业形势严峻,硕士生求职核心竞争力培养的现状不尽如人意,问题很突出,该如何改进是高校管理者和隶职者共同面临的紧要课题.本文基于国内某重点大学社科类2010届硕士生的实地调研结果,找到目前存在的突出问题,给出了相应的改进建议.

    硕士生求职核心竞争力培养

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    浅谈高校餐饮服务礼仪

    周辉
    31,34页
    查看更多>>摘要：礼仪是社会文明进步的重要标志之一,在人际交往中是必不可少的,她体现了一个人的内在素养与人格魅力,不仅对我们的日常生活与工作产生重要影响,有时甚至成为决定我们事业成败的重要因素.高校餐饮服务是与师生面对面的服务,消费者的层次决定了高校餐饮服务礼仪在服务过程中的重要性.随着时代的进步和社会的发展,大学生在餐饮方面的服务需求发生了很大变化,多样化和个性化成为显著特征,作为高校食堂的消费者,他们既要维护自己的正当权益,又要享受现代服务,餐饮服务礼仪成为高校食堂文明建设的重要内容.

    高校餐饮服务礼仪

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    发展社会体育与建设体育强国

    尧之平
    32-34页
    查看更多>>摘要：体育强国不仅表现竞技体育的发展上,更重要的是表现在社会体育的发展程度.大力发展社会体育,是今后我国建设体育强国的方向.分析我国发展社会体育的必要性和现实基础,并提出相关的对策.

    社会体育体育强国

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    无锡广播电视集团财务管理系统全面升级——关于金蝶EAS财务管理系统实施心得

    盛荣
    35,38页
    查看更多>>摘要：本文介绍了无锡广播电视集团财务系统由原来金蝶K\3系统升级至金蝶EAS财务系统过程,印作为系统主要负责人在本系统实施、应用及维护上,总结出少许经验教训,供同行业参考.

    信息系统财务管理帐套应用运行

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