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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    播音主持音像资料的收集与整理

    罗悦嘉
    1页
    查看更多>>摘要:20世纪90年代中国的播音学才成立,跟着时代进入新世纪,中国的播音主持发生了翻天覆地的变化:从形式到内容的转变;从新闻事实到艺术的转变;从实践到理论的升华,中国的播音主持走向了成熟.然而,其音像资料的收集和整理是至今还未解决的难题.

    音像资料问题解决办法

    初探新课程下高中物理教学中创新能力的渐进培养

    旷恒益
    2页
    查看更多>>摘要:随着新教材的改革,物理教学中越加注重学生创新能力培养,笔者结合创新教育指出了物理教学中创新能力培养的渐进措施及创新教育环境的构建.

    创新教育创新能力物理教学渐进培养

    高校学分制下收费管理体系创新探析

    牟文华
    3页
    查看更多>>摘要:实施学分制有助于调动学生学习的自主性和积极性,优化教育资源配置,提高人才培养质量,是当前我国高等教育改革与发展重要内容.与传统的收费模式比较,学分制下收费管理呈现出许多新的特点,也面临一些亟待解决的问题.本文针对如何进行收费管理体系创新,建立与学分制相适应的收费管理体系等问题进行分析.

    高校学分制收费管理

    高中化学教学中培养综合能力

    邰文喜
    4页
    查看更多>>摘要:化学和物理一样都是自然科学.化学科目主要是培养学生的观察能力、思维能力、创新能力、发现能力、自学能力和实验能力,而这些能力的培养,关键是在于老师的启发和指导.它是研究物质的组成、结构、性质、变化及其合成规律的科学.这是化学变化的核心基础学.

    激发兴趣集中精神勤于动脑精讲多练

    我国校本课程开发简述

    李丽梅
    5-6页
    查看更多>>摘要:校本课程开发,是课程管理分权体制催生的新领域,目前已逐渐发展成为当代特色学校建设的基本策略.它起源于20世纪70年代末西方的教育民主化运动,80年代末期,受西方课程理论的影响,我国学者也开始对校本课程开发给予更多的关注度.校本课程开发在我国的理论研究和实践日益深入.

    校本课程开发依据理论研究

    浅谈英语教学中学生创新思维能力的培养

    李红
    7页
    查看更多>>摘要:“创新思维是一种新颖而有价值的,非传统的,具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地沟通和解决问题的思维能力.”英语教学中应注重创设良好氛围,增强学生的积极主动性,激发创新思维;创新思维不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的,教师在课堂教学中要注意创设宽松、和谐,民主、融洽的课堂气氛,充分调动学生的学习兴趣和积极性.

    英语教学合作互动思维能力培养

    我国高校公体“俱乐部制”教学改革的推行、跟进与深化——以重庆文理学院为例

    夏赟
    8页
    查看更多>>摘要:五大教学改革的提出不仅拓展了思维,打破了传统,更为新时期的教学提出了更高的要求.调查发现,学生对俱乐部制教学总体上能接受,但在一些细节还存在一些不足,为了此制度更合理、科学的发展和完善,针对问题提出一些建议.

    俱乐部制教学改革公体

    浅谈语文教学中学生创新思维能力的培养

    侯伟
    9页

    浅析现代汉语容器量词

    柳飏
    10页
    查看更多>>摘要:容器量词作为现代汉语量词的一个子类存在的年代已很久远,但是在众多关于量词的研究中将其细化出来单独考查的很少.本文从容器量词的分类,表量方式及语法修辞特点等三方面简单总结出容器量词的特征.

    容器量词表量方式语法特征修辞特点

    新课标下如何上好高中化学

    李建
    11页
    查看更多>>摘要:现在的高中化学课堂,其教学模式大多还是以教师为中心的传统教学,课堂教学效率低,学生学习的主动性难以得到发挥,学生的创新能力和自主学习的能力得不到提高.

    新课标高中化学