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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    浅析情感教育在小学英语教学中的运用

    李慧
    216页
    查看更多>>摘要：在小学英语的日常教学工作中,我们常常可以发现,小学生的心理及生理特点决定了他们自觉学习的意识不强,在学习的过程中往往会带有较多的情绪,因此,小学生学习的积极性和持久性都会在很大程度上受到他们学习时的心情和对学习的兴趣的影响.近年来,各方面的研究都表明,情感因素是引起小学生各科学习成绩差异的最主要的原因之一.外语的学习受情感因素的影响最为严重,外语的学习过程完全属于非智力因素,爱情感的影响较大,情感因素可以在很大程度上影响小学生的学习行为及学习效果.在小学英语的日常教学中运用情感教学,有利于激发小学生学习外语的兴趣,提高小学生学习英语的自信心,同时对教师的教学质量的提高也有很大帮助.

    小学英语教学情感教育运用

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    尊严浅析

    赵静怡
    217页
    查看更多>>摘要：尊重人的尊严是伦理学的一项基本原则,在道德哲学中具有重要的意义.每一个处在社会生活中的人都渴望拥有平等的尊严、平等的社会价值和实现自我的全面发展.尊严是人的属性之一,与个体密不可分.人作为个体存在是无法被忽视的,因此尊严也同样不能被忽视和剥夺.

    尊严人性权利平等

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    在探索中成长

    王莉
    218页
    查看更多>>摘要：践行“教学评”一体化教学思想,在探索中寻求课堂的效益,在思考中成长:教学目标与教学方式相一致 ;将“评价”植入在课堂之中,促进目标的达成 ; 有效地整合教学资源,更利于目标达成,这样的课堂是有效的.

    教学评教学课堂

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    怎样改进高中英语试卷讲解课堂

    王霞
    219页
    查看更多>>摘要：试卷讲评是英语教学中极为关键的部分,科学的试卷讲评是帮助学生查漏补缺、归纳复习、培养答题技巧和提高学生运用能力的重要环节.

    英语试卷讲解改进

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    浅谈小学语文自主导学模式

    郭素会
    220页
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    抓好常规管理促进教育教学的思考

    赵新
    221页
    查看更多>>摘要：常规管理是维护学校正常教育教学秩序的基本保证,是形成良好校风、学风、教风的前提和基础,是规范办学的明显标志和学校规范化管理的集中体现.本文从持之以恒抓常规、结合实际抓常规、教育科研促常规三个方面论述了抓好常的重要性和实现途径.

    教育教学常规管理教育科研

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    ü(不省略两点)的大写形式是(U),而非V

    邱君帝李学楼
    222-223页
    查看更多>>摘要：汉语拼音“ü”的大写形式写作“V”是错误的,写作“U”也不一定正确. “ü”在省略两点时,大写形式可以写成“U” ;不省略两点时,大写形式应该是“(U)”.从Windows系统中的字母大小写转换完全可以看出“ü(不省略两点)”的大写形式就是“(U)” ;从其拉丁字母来源看, “ü(不省略两点)”的大写形式也是“(U)”.另外,《中国人名汉语拼音字母拼写规则》(GB/T 28039-2011)也说明“ü”的大写形式就是“(U)”.

    汉语拼音"ü"大写形式(U)UV

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    创建高效课堂,提高初中物理教学质量

    杨谨毓
    223页
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    让“自探互研”成为数学课堂教学的主旋律

    丁军武
    224页
    查看更多>>摘要：“教给学生能借助己有的知识去获取新的知识”是一条公认的教学原则,同时也是苏霍姆林斯基认为的最高教学技巧之所在,但关键是,‘如何得到开启数学课堂的这把金钥匙呢?最科学的途径就是让“自探互研”成为数学课堂教学的主线.

    数学课堂主导主体自主探索合作交流

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    对初中生物教学的几点看法

    佘毅
    225页
    查看更多>>摘要：中学生物教学应创设问题情景,激发学生的学习积极性 ;发挥探究式教学的优势,合理组织学生进行探究 ;注重生物实验 ;学会运用问题 ;教学过程中重视培养学生的独立操作能力;搞好实验前的预习,明确实验内容和步骤.

    中学生物教学看法

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