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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    浅议初中英语教学中如何提高学生的听说能力

    倪景林
    69页
    查看更多>>摘要：初中英语教学中,教育的改革体制中已经开始重视英语听说能力培养的重要性,已经将英语教学的重点放在培养学生的听说英语的能力上,学生的听说能力的培养不仅表现在平时的课堂中的学习还应该表现在课外的实践中,听说能力的培养能够有效增强学生用英语沟通和交流的能力,能够全面提高初中英语教学的水平,还能够全面提高学生的英语能力,本文主要讲述了初中英语教学中提高学生听说能力的策略和方法:掌握好英语教学的初级阶段的学习,全面激发学生的听说主动性和兴趣 ;英语课文的教学中,应该坚持听说的领先方法 ;教师应该在学生英语教学中的听说上发挥主导作用,调动学生听说的积极性 ;在眉睫英语课中都应该坚持说讲课,为英语听说创造绝佳的环境 ;成立课外和课内小组,加强听说的实践教学.

    初中英语教学提高听说能力

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    浅谈初中生物教学效率的几点提高

    张国柱
    70页
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    浅议中学化学学习技巧

    赵永斌
    71页
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    如何优化小学数学课堂教学结构

    张彦玲
    72-73页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学结构是指课堂教学各个组成部分,即教学环节的搭配和排列,它是根据教学的目的任务、教学内容、教学方式、方法和学生的实际来确定的.数学课的结构不可能有一个固定不变的模式,所以研究数学课堂教学结构主要是探讨有关讲和练的搭配和排列.一般来说,数学课堂教学结构是由铺垫、新课引入、新授、巩固练习、本课总结和课堂作业等几个基本教学环节组成,只有正确处理好这些基本教学环节的关系,才能有效地提高课堂教学的效果.

    课堂教学灵活性教学结构

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    小学生的数学作业如何设计

    刘英
    72页
    查看更多>>摘要：要提高学生的学业成绩,作业必不可少.但如何科学合理有效地设计学生的作业呢?作者认为要根据学生的学习需求,根据学生的学习、认知、情感等方面的不同差异来设计出生活化作业、层次性作业和开放性作业.

    小学数学作业设计开放作业

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    良好习惯的养成,是打开成才之门的新钥匙

    程永花
    73页
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    小学数学应用题教学刍议

    彭汝芬
    74页
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    开放型问答题特点及解答方略例说

    甘元平
    74页
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    让初中数学课堂生动和高效

    罗清琳
    75页
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    浅谈信息技术课堂中的教学语言

    岳伦富
    76-77页
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