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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    提高学生语文素养 优化语文教学

    李桃云
    42页
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    医学院校优化教学过程的反思与探索

    苏文
    43页
    查看更多>>摘要：教师的引领目标、方法、评价和教学组织使学生在学与教的过程中如何通过积极主动的思维在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生发展最大化的课堂教学活动,来达到一个完美的教学效果.

    优化教学方法效果

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    我的高效语文教学法

    许利平
    44页
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    让教学评价散发独特的魅力

    刘丹丹
    45页
    查看更多>>摘要：教学评价是课堂教学的重要组成部分,在新课标的倡导下,我们要努力创设宽松的课堂评价氛围,用富有艺术性的评价语言去调控教学.用常换常新的评价去吸引学生,激励学生.用真情流露的评价去打动学生,启迪智慧.

    教学评价宽松氛围艺术调控真情流露

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    浅析小学语文与其他学科融合

    胡灵利
    46页
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    新课标背景下高中数学公式教学的探索

    黄林高
    47页
    查看更多>>摘要：不论是《数学教学大纲》,还是《数学课程标准》,都十分重视双基,即基础知识和基本技能,而数学公式就是基础知识的重要组成部分.新课程标准的理念对数学公式的教学有新的要求,因此数学公式的教学法值得我们探索.

    新课标公式教学

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    也谈幼儿园激励机制

    金玮靖
    48页
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    刍议如何上好初中思想品德课

    李忠明
    49页
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    朴素的课堂有效的教学

    刘丹丹
    50页
    查看更多>>摘要：“有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念.所谓“课堂教学的有效性”是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会；首先,把握学生思维的年龄特点,发展学生的智力.其次,深入钻研课本.再次,创设问题情境,激发探究的兴趣.

    有效教学思维钻研激发兴趣

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    刍议数学教学中情感教育的重要性

    黄艳君
    51-52页
    查看更多>>摘要：教师要转变应试的教学观念,充分发挥教师的主导作用,激发学生的学习兴趣,采取激励性评价,让学生更多的体验成功的快乐.同时理清三维目标的内在联系加以整合,给学生体验、感悟、观察、思考的机会,最终达到师生情感交融,激发学生对本学科的热忱和兴趣.

    教学观念教学策略整合体验

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