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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    初识“班班通”模式下的农村中小学英语教学

    陈珂
    63页
    查看更多>>摘要：本文从“班班通”的概念到应用,再到应用中注意的问题,逐层展开,回答农村英语教学中如何用好“班班通”的三个方面,强调“班班通”教学的必要性和重要性,并对实际教学中出现的问题做一些说明与探讨.

    班班通农村英语教学

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    初中语文课堂教学中如何培养学生的参与意识

    孙慧芝
    64页
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    构建和谐的班集体点滴谈

    高娃
    65页
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    论中学体育教学中民族精神的渗透

    廉东旭
    66页
    查看更多>>摘要：在中学体育教学中进行民族精神的渗透是体育教学的重要教学内容之一,也是在新时期对学生进行品德教育的根据需求之一.本文通过在中学体育教学实践中的尝试,对民族精神的渗透提出了几点教学建议.

    初中体育民族精神弘扬渗透

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    浅议班主任在教学活动中的链接作用

    锡林宝力尔
    67页
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    谈培养学生思维能力及创新能力的重要性

    王玖芬
    68页
    查看更多>>摘要：学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标.语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度.想象是创新思维中最具活力的因素之一.想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步.

    创新思维语文阅读想象力

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    中学教学质量管理分析

    李新
    69页
    查看更多>>摘要：中学教学质量管理是教育教学最重要的成果之一.为切实提高学生学业质量,要求中学管理实现规范化与精细化,在科学发展观指引下,建立学业质量反馈、分析、指导、监控体系,使学校教学质量稳定、持续提高.文章结合笔者多年来的教学实践,分析了中学教学质量管理中存在的问题,在此基础上阐述了其管理措施的实施.供大家参考.

    中学教学质量管理实施措施

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    中西文化差异背景下的大学英语教学研究

    杨梅
    70-71页
    查看更多>>摘要：在中西文化差异的背景下,跨文化交流已成为现代社会的主题.本文探讨了在跨文化交流的大环境下,在分析跨文化教育的基础上,提出了改进现行大学英语教育的研究思路和改革方法,以适应社会对大学英语教育需求.

    文化差异跨文化教育

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    如何成为孩子心目中有威信的老师

    赵兰静
    71页
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    浅谈高中数学课堂班级分层教学

    张峰
    72页
    查看更多>>摘要：素质教育的教学原则是教学中要充分尊重和重视个体差异,这势必要求我们在教学过程中因材施教.班级分层教学模式是比较理想的教学模式,班级分层教学模式可以促进每个学生的素质得到充分发展,保证所有学生都能成才,实现“全体成才,全面发展”的教学目标.

    高中数学教学模式班级分层教学

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