网络导报·在线教育2012，Issue(16) ：72.

浅谈高中数学课堂班级分层教学

张峰
网络导报·在线教育2012，Issue(16) ：72.
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浅谈高中数学课堂班级分层教学

张峰1
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作者信息

  • 1. 河南省信阳市五高数学组
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摘要

素质教育的教学原则是教学中要充分尊重和重视个体差异,这势必要求我们在教学过程中因材施教.班级分层教学模式是比较理想的教学模式,班级分层教学模式可以促进每个学生的素质得到充分发展,保证所有学生都能成才,实现“全体成才,全面发展”的教学目标.

关键词

高中数学/教学模式/班级分层教学

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出版年

2012
网络导报·在线教育
内蒙古日报社 中电传媒股份有限公司

网络导报·在线教育

ISSN：
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